四年级下册第11课《认识中国画》VIP免费

汉河小学学科课堂教学设计一次教学设计教学内容:11、认识中国画教学目标:1、知识目标：认识了解中国画的分类，感受中国画独特的艺术造型、用笔用墨用色的独特技法及人文精神。2、能力目标：认识中国画绘画的工具，学习写意中国画简单的笔法和墨法。3、情感目标：通过学习，培养学生对祖国传统绘画艺术的热爱，获得中国传统文化、精神的熏陶，使中国传统文化艺术得到传承和发展。教学重点：认识、感受写意中国画的艺术特色，认识、学习写意中国画的用笔方法和用墨方法。教学难点:初步掌握简单的中国画笔法和墨法，并可以随意画一张写意花鸟画。学法指导:讲授法、讨论法教学准备：毛笔、毛毡、墨汁、宣纸、中国画颜料等教学过程：一、组织教学：向学生问好并自我介绍，让学生简单的了解自己，进行课前材料检查。组织学生以找不同游戏的形式欣赏国画作品，让学生说说自己所欣赏的画属于什么画，画面表现手法有何不同，从中感受工笔画和写意画所带给自己的不同视觉感受。发给学生生宣和熟宣，让学生亲自在生宣纸和熟宣纸上随手画，从中发现两者材质的不同和各自的属性，从而引起学生学习本课的兴趣。引出课题----认识二次教学设计三次教学设计中国画。【资料链接】：中国画简称“国画”，主要是用毛笔、软笔或手指，用国画颜料和墨在绢或宣纸上作画的一种中国传统的绘画形式，富于传统特色。是琴棋书画四艺之一，也是我国传统造型艺术之一。二、讲授新课：（一）向学生介绍中国画，引导学生从题材、笔墨色彩的运用等角度初步感受中国画的艺术特色。【中国画的分类】：按技法分：1、工笔画。2、写意画（小写意画、大写意画）。按内容分：1、花鸟画（花鸟鱼虫，飞禽走兽）2、山水画（亭台楼阁，自然现象）3、人物画(人物肖像，生活场景)（二）【画材介绍】：一得阁墨汁、宣纸（生宣、熟宣、半熟宣）、毛笔（羊毫、狼毫、）生宣：吸水性强，易产生丰富的墨韵变化，主要用于写意画。熟宣：吸水性弱，主要用于工笔和白描。羊毫：质地柔软，携水量大。兼毫：软硬适中。狼毫：质地较硬，主要用于勾线，皴、擦等技法的实施。【中国画的形式】：中堂、条幅、小品、镜框、卷轴、扇面、长卷、斗方等、（三）初步学习简单的笔墨。1、认识国画的笔法。（中锋，侧峰，逆峰，拖笔）简单的演示各种用笔的方法，讲解用笔产生的效果。中锋用笔是指毛笔笔尖与纸面垂直，笔锋在墨线中间行走，用力要均匀，其效果圆浑稳重。侧峰用笔执笔偏侧，笔锋在墨线的边缘，笔锋与纸面形成一定的角度，用力不均匀，时快、时慢、时轻、时重，其效果毛、涩，变化丰富。逆峰用笔是指笔锋逆行（也就是说和习惯的运笔方向相反），其效果干涩、稚拙。拖笔一般指笔锋的运行和笔杆的倾斜方向一致，其效果光洁、挺拔。（四）认识中国画的墨法。泼墨法、破墨法（浓破淡、淡破浓、墨泼色、色泼墨）积墨法（五）认识国画的墨色。（五墨六彩）中国画的五墨：焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨、中国画的六彩：黑、白、干、湿、浓、淡（六）组织学生赏析《泼墨仙人图》和《墨梅》。（七）教师演示几种笔法和墨法在绘画中的运用。三、学生实践指导学生尝试运用简单的笔墨技法进行笔墨练习。1、进行用笔方法和用墨方法的练习。2、要求学生随意画一张写意中国画。（小组实践，老师随机指导，）四、展示创作成果，师生共同评点。五、教师小结六、课后反思：通过学生作品的互自评或互评，了解自己的作品的优缺点，鉴别出生、熟宣纸的不同特性（生宣遇水渗化，熟宣不洇），体会中国画的笔墨情趣，激发学习兴趣。通过学习我们了解中国画的“写意”特征，对中国画的基本知识有了一个初步的了解，中国画是我国优秀的传统绘画它具有悠久的文化内涵。希望同学们学习这课以后能够热爱我国的传统绘画。一次教学反思：二次教学反思：三次教学反思：