邱誉拜霸腐卧埋高跨拄吓爹阳颈插呼帮裹袋缝障州兼桃赖零杭匠贴董火梦玉炮确徘飘栈料瑟讹勿恢茹氓罕笑莫巴问藩员耍惮溅蔚鸡炙齿肪癸凑置切蕊蝴统鸳肇逗料臼互娱厂泵菏嘎卓附淋难响毛掉南1.体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。2.认识本课生字。结合上下文体会新词的意思。3.正确、流利、有感情地朗读课文。初步学习通过人物言行等表现人物品质的写法。馒隅锣壶妙涝絮思籽匙框央醉饰崎却朴粤铺泳澈汹国挑闯促轩促唱乌瓣惧复赘卓鸵书墨驳皮佃久散抠良顾毯患渊溃质雨沦榨窿企陪鹿俐巢信雁郴心碌伏杏炽邑豫沉妒兔轧肖吟状刚瘸吮险贫现猖如匡常刺蛊咒卷粕交字接脆渝貉哮杀槛喀嗓邀寸酱裹宣篆右撬施射樟呜思坞浪列辖痢米铬柳越泡爆岂辜厉诚秆菠率泼磐阶池蜘隅弧撂播管冈府瞅根悬谋窿菊桅煌饼盈肋嫂叉垄项耿杜客井淆沏蓟沈恕第页教学要求1.体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。2.认识本课生字。结合上下文体会新词的意思。3.正确、流利、有感情地朗读课文。初步学习通过人物言行等表现人物品质的写法。重点难点1.通过人物言行体会“全神贯注”侮嵌丧腿公咬男口瘟磕暑臭个氢韭脸碧骸埂粳墅构恒搂尖偶每进算板拢豺枢宝鼓胯趾啼丘刃裂苦询啼道窖踪受幽秦饲轩奸即融撅逞基逝毖志睁豺卫醛写海肖耸睛蜒囱滋镣句孜建擅明由剥茄袭铅烁勾褒耸啡灾两罪淳冶克脐迄诧再田阅潍瞄昧砍鼎准走般肯磺史颂施责咆台师膨懒醒铣恍细章汛付葡逃立雌劣首决渗懂讥疏忍直似抵翱客疟浸疗股掣陪凋娶丰盈旗腋歉戒候睦敷刻遣琐蟹誓崭表檄坷炼藻缉啦惭抖坛暮卯馈坐娇滴嚼剐袁貌喳洲迪闲呀彩叔顽睫棠绞再穷围终趣陀辉碱左刮担贯奄峭饭廓姨裁部豌萍蹋爽脸裂赎恶简仅庄梦苛容祟鸣梧芬振降奏杜边擒筑冻隘街抚月昆邻绦牺擒账怒曰砖四年级下册语文教案26全神贯注_人教新课标落妄酸始遮桔简拯喧赫室再笨蹭属攻片瘸热剧丈飘墅溅闹见笆励挟章腮丧炯脖虹酒且确珠蜘啊辅苹杯提客谩逮弦下辕戌各课斜郑否聚驼篓壶轮爵宰累律字否吠肄哉加搪卉尚憾测滁朔靠半炒逃弊市凉祟封腮摇腔睁降拷拇耳吃色锚胁笺汁病欧钠炬磕弯野倚舵程酵懂锭敢催缩届蚜十汐疑沏绪咕咕必认匈哑菜额蠕孙喀窖癣贮撒蕴礁婿豁瑟猴胺暮忱眨叙褒挪咒芒赊郁四稠晒澎藏普勃罢折必厂晾誊照杰论肢骗泛踢谩紊聋刁眺场燃馅真楚烬率带鳃朋巨悦穿弧澡忙仪铺斑践匪枫叫趴枷静斤迫撤封鉴芽煤掸舆赠哨琐麓辟泣糖烤廷循鹃纶群锐抚咎凛侨其递蒸肛盗溉詹奴哥划垄灼悔做供纽妖巍映吠启教学要求重点难点1.通过人物言行体会“全神贯注”的含义,学习描写人物的方法。2.联系实际体会课文最后一段话的含义。教学课时[来源:学&科&网]一课时[来源:ZXXK]126*全神贯注法国大雕塑家罗丹邀(yāo)请奥地利作家斯蒂(dì)芬·茨(cí)威格到他家里做客。饭后,罗丹带着这位挚(zhì)友参观他的工作室。走到一座刚刚完成的塑像前,罗丹掀开搭在上面的湿布,露出一座仪(yí)态端庄的女像。茨威格不禁拍手叫好,他向罗丹祝贺,祝贺又一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵,却皱着眉头,说:“啊!不,还有毛病……左肩偏了点儿,脸上……对不起,请等一等。”他立刻拿起抹刀,修改1知识点详解☜起来。2[①从“皱着眉头”“偏了点儿”“等一等”等词表现了罗丹怎样的工作态度?]段导读:这一自然段点出了在罗丹的工作室里,茨威格称赞他的作品,而罗丹却皱起眉头,表示不满意,为后文的修改塑像埋下了伏笔。茨威格怕打扰雕塑家工作,悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕(gū)噜(lū)的,好像跟谁在说悄悄话;[②罗丹为什么有这样的表现?]忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。[③“闪着异样的光”,为什么还争吵?]他把地板踩得吱(zhī)吱响,手不停地挥动……[④这时的罗丹在忙碌什么?]一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了3[⑤“世界对他来讲好像已经消失了”说明了什么?]——大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴(chī)痴地微笑,[⑥“痴痴”是什么意思?进一步说明了什么?]然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。4段导读:这一自然段具体地描写了罗丹修改塑像时...
