2022大班《名字的故事》社会教案大班《名字的故事》社会教案作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的大班《名字的故事》社会教案，希望能够帮助到大家。大班《名字的故事》社会教案1活动目标：1.知道中国人的姓名由姓和名组成，对中国的姓氏文化及百家姓第1页共49页感爱好。2.了解名字的独特性和含义，大胆沟通自己名字的意义。3.体会父母对自己的爱和期望，增加自信念。4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5.培育幼儿英勇、活泼的特性。活动打算：1.写有幼儿姓名的卡片、《百家姓》课件2.提前请家长与孩子谈谈给孩子起名字的故事和含义，让孩子了解自己名字的别出心裁以及名字里包含着长辈对自己的期望第2页共49页活动过程：一、谈话导入：请幼儿向客人老师介绍自己的名字。老师：今日咱们班里来了那多的客人老师，她们很喜爱大二班的小挚友，还想和你们成为好挚友呢；谁能用你喜爱的方式向大家打个招呼，并且介绍一下自己的名字呢！小结：刚才你们介绍了自己的名字，客人老师就相识你们了，所以说名字是我们交挚友必需了解的。二、找找自己的名字，知道名字是自己特有的。1.老师：假如把小挚友的名字都放在一起的话，你能找到吗？我第3页共49页们来试一试，瞧，这里有我们全班小挚友的名字，你的名字在哪里？2.提问：你的名字和别人的一样吗？小结：名字是每个人特有的，谁的名字就代表了谁。3．说说自己的姓，知道名字的第一个字就是姓。老师：那么小挚友想一想，为什么名字也叫姓名？小结：因为我们的名字里有姓、出名，通常姓在前，名在后，姓和名和在一起才是一个完整的名字。4.说说自己知道的姓，简洁了解中国人的复姓；观赏课件《百家姓》，感受中国姓氏的丰富。第4页共49页老师：小挚友都知道自己得姓吗？你姓啥？提问：除了自己的姓氏，你还知道其他人的姓氏吗？小结:我们中国可大了，有十多亿人口，所以姓氏也就特殊多，刘老师统计了一下，光我们大二班小挚友就有27个不同的姓呢，下面请小挚友和老师一起来欣三、了解我们中国的百家姓。1.老师：这是一个字的姓，叫做单姓；像这样两个字的姓，叫做复姓。提问：你身边有没有复姓的人啊？第5页共49页2.知道自己的姓氏排在第几位，了解中国人“姓”的传承文化。（5分）老师：这就是我们中国特有的百家姓，快看，还有呢，这是根据姓氏数量排序的前一百位的百家姓，赶快找一找，你的姓氏排在第几位。提问：为什么宝宝随爸爸姓，爸爸随爷爷姓呢？小结：中国的姓是一代一代传承下来的，根据中国人的传统，我们都是随爸爸姓的，也有随妈妈姓的；有一个字的单姓，也有两个字的复姓第6页共49页这都是我们中国特有的。四、请幼儿说说自己名字的意义，感受父母对自己的爱和期望。（9分）（1）请小挚友相互沟通自己名字的故事。老师：我们中国人的名字可有学问了，每个名字里都有特别的含义和故事，昨天老师请小挚友回家问问爸爸妈妈你名字的故事，你们都问了吗？一会请你先和旁边的小伙伴相互讲一讲。（2）请幼儿讲解并描述自己名字的含义和故事。老师：谁情愿把名字的故事大声地讲给小挚友和客人老师听一听第7页共49页啊总结：每个人的名字都有特别的含义和感人的故事，有的是为了纪念一个诞生的地方，有的是为了记住一个特殊的日子，名字包含了父母对我们的爱、期望和美妙的祝福，所以小挚友长大后肯定要孝顺父母，关切身边的人，做一个孝顺、懂得感恩的人。五、活动结束。请幼儿和客人老师相互说说名字的故事及含义。活动反思：社会、语言活动《名字的故事》，这是大班《我就是我》主题背景下的一个活动。它来源于孩子的生活，因为每个人都有自己的名字第8页共49页每个名字都有它独特的含义和故事，但是，很多小挚友并不知道自己名和姓的来历，通过组织这次活动，既让孩子们相识到自己是中国人，中国人有中国人起名的习俗，对中国的姓氏文化感爱好，又感受到父母对自己浓浓的爱和殷切的期望。活动一起先请幼儿向听课老师介绍自己的名字，引出此次活动的主题。绽开部分分为三个部分，起先部分让幼儿找一找、说一说自己的名字，知道每个人都...
