九年级下册历史第1课 殖民地人民的反抗斗争教案与教学反思 VIP免费

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》师院附中李忠海第1课殖民地人民的反抗斗争1教学分析【灵师不挂怀,冒涉道转延。——韩愈《送灵师》◆教学目标】知识与能力了解拉丁美洲独立运动的背景和过程；了解印度民族大起义的背景、过程和影响过程与方法指导学生观察地图《拉丁美洲独立运动形势图》，了解拉丁美洲独立运动的过程，使学生掌握读图和借助历史地图分析历史问题的方法；讲述玻利瓦尔、圣马丁和章西女王的英雄事迹，培养学生客观评价历史人物的能力情感态度与价值观启发学生探究拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生发愤图强的民族责任感；了解玻利瓦尔和章西女王的英雄事迹，学习其爱国、不畏强权等优秀品质【重点难点】教学重点：殖民地人民反抗斗争的过程、玻利瓦尔、章西女王教学难点：殖民地人民反抗斗争的原因2教学过程一、导入新课拉丁美洲的灾难从哥伦布发现新大陆就已经开始了，“茂密的原始森林，充满危险的处女地激起了指挥官、绅士贵族们和那些衣衫褴褛的、被驱使去夺取诱人的战利品的士兵们的贪婪之心”。印第安人像苍蝇般成群地死去，幸存者成了备受蹂躏的奴隶。西班牙人对印加人说：“这些财富不属于你们，上帝将它留给远方的来客。”这种强盗逻辑在武力的支持之下，变得不可动摇。伴随着新航路的开辟，西班牙、葡萄牙走上殖民扩张的道路。拉丁美洲处于西班牙、葡萄牙的殖民统治之下。“有压迫就有反抗。”面对殖民者的疯狂掠夺和压迫，殖民地人民展开了怎样的反抗斗争呢？二、新课讲授目标导学一：拉丁美洲独立运动爆发的原因1．拉美独立运动爆发的内因——殖民统治与掠夺(1)教师简述：政治版图——“拉丁美洲”的由来教师引导学生回顾：新航路开辟后，西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民掠夺的概况，指出拉美地区除巴西是葡萄牙的殖民地以外，其余地区基本上处于西班牙殖民统治之下。(2)图解拉丁美洲独立运动爆发的根源(内因)教师引导学生得出：殖民统治与掠夺是拉丁美洲独立运动的根本原因(因)。2．拉美独立运动爆发的外因——欧美资产阶级革命的推动教师引学生分析与归纳：18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉美人民的民族独立意识日益增强，爆发了大规模的反抗殖民统治的民族独立运动。目标导学二：概述拉美独立运动反殖斗争史实1．结合《拉丁美洲独立运动形势图》，教师引导学生从整体上认识独立运动的时空状况。提示：(1)独立运动烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。它分为南美洲北部战场和南美洲南部战场。(2)运动主力：印第安人、黑人和混血种人。(3)起止时：19世纪初至19世纪20年代末。(4)领导人：玻利瓦尔和圣马丁。2．阅读教材，评说玻利瓦尔和圣马丁反殖斗争的英雄事迹，完成表格中的内容。项目反殖斗争史实史料实证情感体验北部地区史实1：玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地措施深得人心，鼓舞士气以人为本，体现人权与民主思想史实2：1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败班牙军队出其不意，攻其不备克难奋进、英勇无畏史实3：玻瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了大哥伦比亚共和国”建立美洲各国联盟、团结联合斗争高瞻远瞩、眼未来史实4：玻利瓦尔当选总统后，继续领导南美洲的独立运动继续斗争、完全胜利斗争到底、不居功守成项目反殖斗争史实史料实证情感体验南部地区史实5：圣马丁领导了阿根廷、智利、鲁的独立运动。(教师链接圣马丁与玻利瓦尔瓜亚基尔会晤后隐退料)团结协作、联合战不迷恋权位名利，急流勇退的无私奉献精神评价由于功勋卓著，圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”【设计意图】通过阅读教材，引导学生从史料中提取有效信息，推断出“历史结论”，培养学生“论从史出”的学史方法。同时依据史实，帮助学生构建“历史价值观”，升华历史情感。3．拓展延伸：在阅读玻利尔和圣马丁反殖民斗争事迹的基础上，讨论总结拉丁美洲独立战取得胜利的原因有哪些。提示：(1)战争的正义性。(2)有利的国际条件——美、法革命的影响。(3)有一批杰出领...