全国教师资格考试教育学心理学试题集 VIP免费

全国教师资格考试教育学心理学试题集1。根据迁移的性质分类，迁移有（）。A顺向迁移B逆向迁移C正迁移D负迁移2．用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。A．苛勒B．巴甫洛夫C．斯金纳D．桑代克3．教育心理学的研究对象是（）。A。学习的心理规律B。教学的心理规律C。学与教的心理规律D.学与教二者相互作用的心理规律4．加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和（）A。动作技能B.分析技能C。态度D。综合技能5．学生的心理发展主要包括(）方面。A.认知B。情感C.人格D.社会性答案：1.CD2。D3.C4.。AC5．ABD判断正误并改正错误（在正确的叙述后面打√，在错误的叙述后面打╳，每小题3分，共15分）。1．道德品质的基础是道德动机。（）2．定势对迁移的影响有两种：促进和阻碍。（）3．冯特创立了第一个完整的学习理论。（）4．社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。(）5．几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析法。（)解答：1．(╳）。道德品质的基础是道德动机.改为：道德认识2．（√）。3．（╳）.冯特创立了第一个完整的学习理论.改为：桑代克。4．（╳）。社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。改为：观察学习5．（╳).几何证明中的反证法实际就是手段-目的分析法。改为：逆推法。一、多选题：20分,每题02分6、下列选项中，属于教育心理学研究内容的是（）。A教师心理B个体差异C教学心理D学习心理7、在小学低年级学生中,占优势的记忆类型是()。A无意记忆B有意记忆C形象记忆D抽象记忆8、儿童的一般认知能力差异集中体现在（）等方面.A智力水平差异B气质类型差异C表现早晚差异D智力结构差异9、情感丰富，但不稳定；思维敏捷，但不求甚解；活泼活动，但不善深交的人气质类型为（）。A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质10、强调教学以学生为中心，反对把学生看作“较大的白鼠”和“较慢的电子计算机”的心理学家是（）。A罗杰斯B马斯洛C布鲁纳D布卢姆11、从迁移的影响效果来说,一种学习对另一种学习起促进作用是（）迁移。A顺向B逆向C正D负12、下列项目中叙述正确的是（）。A复述便是死记硬背B做笔记、列提纲是一种认知策略C不同学科所要求的学习策略可能会不同D心境可以影响记忆效果13、策略性知识的教学设计要求包括()。A使学生学会学习B学习方法与思维方法并重C展示教师思路D注意新旧知识之间的联系14、如果在课堂中需要学生讨论，而且班级人数在25人左右，比较适宜采用的课堂设计形式为（).A堆式B马蹄形C环形D兴趣站15、关于心理健康,下列叙述正确的是(）。A心理健康就是没有心理疾病B心理健康是一个绝对的标准C暂时的心理健康不等于永远的心理健康D身体健康会影响心理健康，心理健康也会影响身体健康三、判断题:05分，每题01分16、儿童的性格具有很强的可塑性，后天的生活环境、教育和训练对儿童性格的形成起重要作用.（）17、儿童常把蝙蝠看作是鸟，而把鸭看作不是鸟,是儿童在概念学习中混淆本质特征的典型例子之一.（）18、在动作技能的练习过程中出现练习成绩起伏波动和进步一时性停顿都属于正常现象。(）19、阿特金森认为成就动机是追求成功的动机与避免失败的动机相减的关系。(）20、凡是不服从教师指令的行为都是不遵守纪律的表现。（)一、单项选择题1、1913—1914年桑代克出版的《教育心理学》发展为三卷本的《教育心理学》，奠定了教育心理学的学科名称和内容体系。教育心理学之所以在这个时期从心理学的母体中独立出来，是因为（）。A、教育需要心理学B、机能主义心理学兴起C、行为主义心理学兴起D、学习理论形成2、在教育心理学的研究中使理论建立在材料之上而不是材料建立在理论之上，就要贯彻（)A、客观性原则B、系统性原则C、发展性原则D、教育性原则3、教育心理学是一门应用学科，其研究必然是应用研究,因此要贯彻（）A、客观性原则B、发展性原则C、理论联系实际的原则D、教育性原则4、发展的速度可以有个别差异，可以加速或延缓，但发展的顺序一般不能改变。说明心理发展具有（）A、顺序性B、阶段性C、差异性D、方向性5、心理发展的童年期正是接受教育的（）A、学前教育阶段B、初等教育阶段C、中等教育阶段D...