四年级下语文教案莲山VIP免费

四年级下语文教案莲山【篇一：四年级语文下册教案海上英魂】海上英魂教学目标：1.自学生字，会认12个生字，会写8个字，理解、积累词语。2.“”了解邓世昌等致远号官兵的英雄事迹，让学生受到情感的撞击，激发学生对英雄的崇敬之情，激发学生的爱国之情。3.正确、流利、有感情地朗读课文。4.学习用自己的语言复述课文的主要部分。5.学习选用课外信息资料辅助阅读。教学重点：1.通过阅读课文，理解文中的词语。2.“”正确、流利、有感情地朗读课文，了解邓世昌等致远号官兵的英雄事迹，让学生受到情感的撞击，激发学生对英雄的崇敬之情，激发学生的爱国之情。教学难点：通过朗读感悟，理解课文内容，感悟邓世昌为国献身的精神。教学准备：生字卡片、词语卡片、课文朗读录音、课文插图、黄海海战的录像片段、师生准备有关的阅读资料。教学时数：2课时教学过程：第一课时一、检查预习，故事导入。1.过渡：董存瑞舍身炸碉堡的炮声还在我们耳边隆隆作响，英雄的动人事迹还在我们心头回荡，我们又将走进另一次更为惨烈的战斗场面，走进另一个民族英雄为国捐躯的感人故事。2.故事导入：我已经布置同学们预习课文，现在谁能给大家讲讲《海上英魂》的故事？3.同学们，你们想认识这些可敬可爱的民族英雄吗？今天我们就一起来读这个感人至深的故事。4.板书课题：23.海上英魂二、感知课文。1.学生自由朗读课文，画出课文中的生字，读准字音。2.同桌互相听读课文，互帮互助，讨论学习课文中的生字和新词。3.一边读课文一边思考：这篇课文讲的是什么事情？课文中的英雄人物你记住了谁？三、识字学词。1.你们把藏在课文中的生字找出来了吗？还有你喜欢的词语、不懂的词语吗？根据学生的回答贴出生字、词语卡片。硝烟弥漫往来奔突纵横驰骋伤痕累累热血沸腾海上英魂炮声隆隆劈波斩浪惊慌失措火光冲天慷慨殉国永载史册英勇抗敌邓世昌呼啸频频发炮屡中敌舰殊死较量径直同归于尽这一课可积累的好词语很多，同学们先来读一读。2.同桌互帮互学，认读生字新词，讨论理解词语。奔突：横冲直撞地奔驰。呼啸：发出高而长的声音。尤指由于迅速运动而产生的声音。屡中敌舰：多次击中敌人的军舰。频频：快速地，连续地。径直：笔直。殉国：为国献身。纵横驰骋：形容往来奔驰，没有阻挡，也指英勇战斗，所向无敌。纵，南北方向；横，东西方向；驰骋，放开马快跑。劈波斩浪：船只行进时冲开波浪，比喻排除前进道路上的困难和障碍。4.写字。指名说说本课的8“”个要求会写的字要注意些什么。提示学生注意略“”“”“”“”“”“”右边是各不要写成备；隆右边中间的一不要丢掉；痕字的艮上不要加点。描红后书写。四、再读课文，读通课文。1.再读课文，要求读正确，读流利。课文中的生字和新词大家都已经认识了，把它们放到课文的句子中，同学们都会读了吗？请再读课文，把课文读正确，读流利。2.引导合作读书，小组内互相听一听，评一评。3.开火车朗读各段，引导学生评价，注意正音，朗读有困难的地方，集体帮助。4.互相交流：课文讲述了一件什么事情？故事发生的时间、地点、主要人物各是什么？课文可以分为几段？五、作业设计。1.熟读文中的生字新词。自主积累词语。2.正确流利朗读本文。3.查阅中日甲午战争的有关资料。第二课时一、回顾课文整体。1.快速朗读课文。回顾课文内容。2.课文讲述了一件什么事情？故事发生的时间、地点、主要人物各是什么？课文可以分为几段？二、品读感悟。1.情境引入第一自然段的学习：出示课文插图，看图说说故事发生的时间和地点。根据学生回答板书：时间：1894年9月17日地点：黄海海面事情：海战指名朗读课文第一自然段，播放海战录像片段帮助学生理解。2.简要介绍课文的历史背景。你们查阅了资料，了解了甲午战争吗？谁能给大家介绍一下北洋舰队，介绍一下黄海海战发生的历史背景？3.“”课文主要写了哪一位人物的事迹？（致远号管带邓世昌）4.“”自由读课文，找找课文中描写邓世昌指挥致远号军舰与敌人决一死战的段落，反复读一读，画出让自己感动的句子，朗读体会。5.理解朗读重点句：（1“”）致远号冒着密集的炮火，纵横驰骋，频频发炮，屡中敌舰。“”指名读，评价。从这句...