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三年级上册Unit3《Lookatme(A)》教学设计一、课前热身Let’ssing二、师生问候、生生问候T:Iwillgreetwithyou.Hello,I’mMissWang.S:Hi,I’m....T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.三、授新课（1）T:Nowwewilllearnanewclass.Unit3Lookatme.Firstlistenthetapeandanswerwhatcanyoulisten?听录音，回答听到了什么？S:eyeearmouthfacenose教师纠正发音并领读。（2）看微视频T:Now，let’swatchthevideo.（3）小组合作。T:Nowreadthisinyourgroup.Youcanchooseonestyle,ifyouchoosethefirststyle,youcangetonestar,ifyouchoosethesecondone,youcangettwostars.Nowlet’sbegin.（4）小组展示T:Whichgroupwantstotry?（5）浏览图片T:Next,let’slookthepicture.学习单词并在黑板上拼写单词。（6）T:Let’splayagame.What’smissing?单词配对Nextpleasereadthewordloudlyandstickittotheblackboard.大声读出来并粘贴到黑板上。（7）看微视频（Sarah与Mike的对话，并说一说听到了什么？）T:Let’swatchthevideoandsaywhatdoyoulisten.学习句型：—Howareyou?—I’mfine,thankyou.—Let’sgotoschool.—OK.（8）分角色表演（小组合作展示）T:Youcanplaytheroleinyourgroup.四、拓展延伸（创编对话）小组展示五、总结：这节课你学到了什么？六、Homework.Youcanaskthiswithotherstudentsanddoapolitechild.三年级上册Unit3《Lookatme(A)》学情分析三年级的学生虽然刚开始接触英语，但是他们对英语有着强烈的学习兴趣。通过两个单元的学习和老师的交流使他们已经学会了一些简单的英语表达和用英语思考的习惯。这些都对本单元的学习有着积极的促进作用。但是仍有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要加强学习英语的能力，同时在课堂上加强学生的英语口头表达能力以及用英语与同伴交流的能力。三年级上册Unit3《Lookatme(A)》效果分析本节课我主要以小组合作为主，通过翻转课堂，让学生提前预习，对新课产生兴趣，课上将发言的机会让给学生，学生积极踊跃回答问题，及时得到了知识的巩固，口语得到了发展。在开始环节，与学生互相问候，让学生积极参与课堂，同时也及时复习了前面的知识，让学生用英语学会打招呼，并流利地与其他学生进行交流。在授新课环节，多次采用小组合作，让每个学生在小组内积极发言，练习单词的发音，以及口语的练习，而且在环节中还贯穿了游戏，激发了幼儿的学习兴趣和积极参与的动力。不足的地方就是小组合作时分工不是很明确，使一些学生没有得到表现自己的机会。在拓展延伸的环节根据所学知识来创编对话，提高学生的英语水平，但是创编对话时本来应该学生自己来创编，因学生刚学英语，积累的口语并不多，由老师创编框架，有些限制学生的思维。总之，通过这堂课，学生学到了课本的知识，发展了英语口语，以后会继续积累，提高学生英语水平。三年级上册Unit3《Lookatme(A)》教材分析单元名称：Lookatme本课是PEP小学英语三级上册Unit3Lookatme(SectionA),话题功能是让同学们知道一些身体部位的表达方式和一些常见的问候语；主要的的教学内容是单词eyefaceearnosemouth和句子Lookatme.Thisismy...的表达方式以及能听懂表达.教材的意图在于培养学生学习一些身边的英语和增强学习英语的兴趣。教学目标（一）知识目标词汇：eyefaceearnosemouth句型：Thisismy...，Touchyour...(二）能力目标1、能听说认读单词eyefaceearnosemouth和句型Thisismy...，Touchyour...2、能用所学单词和句子完成对话和做出相应动作。（三）情感目标通过做游戏来增强学生学习英语的兴趣。教学重点和难点(一）教学重点能听懂和会读单词eyefaceearnosemouth和理解句型Thisismy...，Touchyour...。会听懂Letusdo中的句子。（二）教学难点能完成Let’stalk中的对话，并与同学流利的对话。三年级上册Unit3《Lookatme(A)》评测练习根据图片填出相应单词Thisismy______Thisismy________Thisismy________Thisismy________Thisismy_________三年级上册Unit3《Lookatme(A)》课后反思1、存在的问题：全英文课堂，有些细节用英文表达后，学生不太理解，学生只能学习大框。2、学生的收获：学生掌...

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三年级上册Unit3《Lookatme(A)》教学设计一、课前热身Let’ssing二、师生问候、生生问候T:Iwillgreetwithyou

Hello,I’mMissWang

S:Hi,I’m

T:Nicetomeetyou

S:Nicetomeetyou,too

三、授新课（1）T:Nowwewilllearnanewclass

Unit3Lookatme

Firstlistenthetapeandanswerwhatcanyoulisten

听录音，回答听到了什么

S:eyeearmouthfacenose教师纠正发音并领读

（2）看微视频T:Now，let’swatchthevideo

（3）小组合作

T:Nowreadthisinyourgroup

Youcanchooseonestyle,ifyouchoosethefirststyle,youcangetonestar,ifyouchoosethesecondone,youcangettwostars

Nowlet’sbegin

（4）小组展示T:Whichgroupwantstotry

（5）浏览图片T:Next,let’slookthepicture

学习单词并在黑板上拼写单词

（6）T:Let’splayagame

What’smissing

单词配对Nextpleasereadthewordloudlyandstickittotheblackboard

大声读出来并粘贴到黑板上

（7）看微视频（Sarah与Mike的对话，并说一说听到了什么

）T:Let’swatchthevideoandsaywhatdoyoulisten

学习句型：—Howareyou

—I’mfine,thankyou

—Let’sgotoschool

（8）分角色表演（小组合作展示）T:Youcanplayth

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