1/3灵活的超链接教学目标1、认知目标:让学生熟悉超级链接的效用,能熟练操作文本超级链接的方法。2、能力目标:培养学生自我探索、自主学习和团体协作的能力。3、情感目标:自我展示、自我鼓励,体验成功;勇于尝试,激发求知欲。2学情分析本案例教学主要面向的是小学五年级的学生,他们的自我调节以及控制能力都相比照拟差,注意力也比拟容易分散,所以本节课以学生动手操作、从兴趣出发,调动学生的积极性。该阶段的学生具备了一定的信息素养,掌握了根本的信息技术的知识和技能.3重点难点重点：让学生掌握文本超级链接及动作按钮的方法。难点：学会设置超链接。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】当个出色的小导游师:同学们喜欢旅游吗?大家肯定也到过不少的地方,请问同学们去过北京旅游吗?相信很多同学都没去过,同学们想不想去生:想。活动2【活动】任务驱动观看“北京主要旅游景点〞,小组内讨论选出你们最喜欢的4个旅游景点,并在景点前打“√〞,为导游做好准备。()天安门()故宫()颐和园()八达岭长城()北海公园()北京大学()北京动物园()鸟巢(国家体育馆)()人民大会堂()中国国家博物馆2/3()北京海洋馆()国家奥林匹克中心(学生观看自动播放的幻灯片)师:好了,我们看完了,接下来请同学们花半分钟时间小组讨论选出你们最喜欢的4个旅游景点。(选好之后,请两位同学答复下自己小组选好的景点)师:好,看样子每个小组选的根本都不会一样,你选择的景点其他小组不一定会喜欢,怎么样才能让他们一样喜欢你们选的景点呢,我们是不是要介绍你们的景点,也就是让你们自己做个小导游,你们愿意吗?生:愿意。师:我们做小导游介绍4个景点不能一个一个播放,而要有针对性的播放,怎么办呢,这就用到我们今天要学的内容:超链接(布置任务二,学生自主学习)活动3【练习】设置超链接试一试:在自己小组选中的旅游景点建立文字“超链接〞。方法:1、翻开“素材〞文件,选中目录页文字如:“天安门〞。2、在“插入〞选项卡的“链接〞组中,单击“超链接〞。3、在弹出的对话框中,选择“文本文档的位置〞,再选中指定目标幻灯片,单击“确定〞。(一半学生会做了之后请两位同学上来操作)师:好,这位同学做的非常好,下面请同学们再修改修改自己的作品(学生修改作品)师:好,同学们差不多都已经做好了“超链接〞,然后我们在介绍第一个的时候可以超链接,可介绍第二个的时候要停止播放,再介绍第二个,能不能连贯的介绍后面的几个呢,接下就要用到我们今天的第二个学习内容了——“返回〞的“动作按钮〞(布置任务三,学生自主学习)活动4【练习】设置动作按钮做一做:建立“返回〞的“动作按钮〞。方法:1、在相应的幻灯片中插入艺术字“返回〞,放在适当位置。2、选中艺术字“返回〞,在“插入〞选项卡的“链接〞组中,单击“动作〞。3、在弹出的“动作设置〞对话框中,单击“单击鼠标时〞选项卡,选择“链接到〞“第一张幻灯片〞,单击“确定〞。4、复制“返回〞按钮,粘贴到其他相应幻灯片。(一半学生会做了之后请两位同学上来操作)师:好,这位同学做的非常好,下面请同学们再修改修改自己的作品(学生修改作品)活动5【测试】作品展示请两个小组的同学向全班介绍你小组选择的景点(边演示边介绍)。3/3活动6【作业】课堂小结,课后作业同学们,这堂课我们学习了在幻灯片上建立“超链接〞及返回的“动作按钮〞,这两个效用在以后演示文稿中会经常用到,同学们会了吗?课后请同学们回家帮爸妈做一份“暑假游〞、包含超链接的导游PPT。
