微课：《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》——作者感情的落差月牙湖回民二中王跃龙学习目标：体会作者感情的落差。教学过程：一、导入，同学们，今天我们来学习《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中作者感情的落差。二、抓住“壮词”体会作者的雄心壮志。1、请大家齐读课题。从题目看，这是一首壮词。（课件）题目中“壮”字的含义是什么？明确：雄壮。2、请同学们大声朗读课文，读出节奏、读出雄壮来。3、指名读。4、让我们走进课文体会作者雄壮的感情。文中那些词句体现出了作者的雄壮？请同学们默读课文，一一找出来。预设：（1）、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。”这一句写出了军营生活的雄壮吗？（战士们分食着烤熟的牛肉，军乐队奏出雄壮的塞外战歌。官兵们同甘共苦，为战斗做准备，而鼓舞士气的悲壮乐曲更加激励着将士们，整个军营何等壮观！）大家一起来读一读读出这种壮观。（2）、“沙场秋点兵。”能不能体现出来？（在辽阔的战场上，秋高气爽，兵壮马肥，主帅开始检阅军队，军旗猎猎，士气高昂，整装待发，何等威风！此句将战前的准备与悲壮、恢弘气势渲染得极为热烈。）指名读，其他同学闭上眼睛，想象这一画面。（3）、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”写出了什么?（雄壮的战斗场面。连用两个比喻，生动描绘出惊险激烈的战斗场面，写出了战斗的速战速决；表现出英雄身骑的卢般的骏马，冲锋陷阵，所向披靡，将士们万箭齐发，声如霹雳，使敌人闻风丧胆的情景，使人产生一种酣畅淋漓的快感。）请大家试着读出酣畅淋漓的快感。（4）、“了却君王天下事，赢得生前身后名。”“天下事”指什么事？（指收复北方失地的国家大事。这里表达作者的雄心壮志。）三、壮烈的军营生活，雄壮的战斗场面，豪壮的雄心壮志。是现实吗？从哪里可以看出来？明确：1、从“梦回”一词可以看出，“梦回”说明这是梦醒后的想象。所以刚才所说的这一切雄壮，都不是眼前的现实。这只是一个梦，一个英雄梦罢了。这里我们介绍一下作者。辛弃疾一生坚决主张抗金，但遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。作这首词时，已辞官在江西上饶农村闲居。所以作者才“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”2、从“可怜白发生”一句可以看出来。（课件）设一句说明作者一无所获。“了却君王天下事”原来是“未了”，“赢得生前身后名”原来也是“未赢”。所以作者才会有“可怜白发生”的感慨。何等悲愤！何等苍凉！请同学们多读几遍，读出苍凉来。四、小结“可怜白发生。”一句，一下子将作者从理想的高峰跌入了现实的深渊，作者化“报效祖国的雄壮”为“壮志难酬的悲壮”，由理想回到现实，形成了强烈的反差。从这里我们可以看出朝廷的腐败无能，所以作者的理想难以实现，当看到两鬓新生的白发，感到自己已入暮年，空有一身凌云壮志，“报国欲死无战场”只能在沉醉后驰骋沙场，心中不由涌起壮志未酬的悲情。
