读《白纸黑字》有感拜读了著名的时评家鄢烈山先生主编的《白纸黑字》，同时认真聆听了鄢先生面对面的精彩讲座，感受颇多。在互联网如此发达，信息爆炸的年代，各种信息接踵而至，鱼龙混杂，有好有坏。但面对如潮的信息，作为常人的我们却很难辨别其真伪。俗话说：当局者迷，旁观者清。但在一些负面的事件面前，往往是旁观者迷，当局者清。尤其是近年来，某些部门、单位在发生不利于自身的事件时，往往推责于“临时工”，企图蒙蔽世人，逃避法律的制裁。《白纸黑字》的多位作者不畏权势，铁杆担正义，讲述我们这些年代的人所亲历或耳闻目睹的真实事件，它道出了我们的心声。许多作者真实地面对自己，将自己所了解的及亲历之事不加修饰地展现给世人，力争还原事件真相。同时，他们直言对社会、对他人的态度，道出我们想说而不敢说，想做而不敢做，只能私下发牢骚的现实，勇气可嘉。正是因为有他们这些敢言敢做之士，有鄢先生这种敢为天下先，不畏流言蜚语的主编，才让我们不致于被长期蒙蔽，才能真正了解事实的真相。不得不说，读了《白纸黑字》，感觉正义的力量扑面而至，让人震憾不已。正如主编所说：奋斗目标是出版“留得下来的文字”，虽不一定能做到“不隐恶”，但尽量做到“不虚美”，这份勇气与担当在当今社会制度下委实不易与可贵。这与集孚集团信力建所倡导的“说真话、道真相、传真知、辨真理。”不谋而合。面对书中呈现的诸多社会或个人的阴暗面，我们应如何去正确看待呢。马克思主义认为，红与黑，先进与落后，革命与反革命，前进与后退，总是相比较而存在，相斗争而发展，这就是辩证法，这就是世界，这就是矛盾的普遍规律。从古至今，无论是欧美的资本主义国家、非洲的无政府状态还是我国的社会主义和谐社会，全球各种国家体制都无法根治或者摆脱为数众多的社会阴暗面。我国在改革开放向纵深推进过程中出现一些问题并不奇怪。有问题，是常态，不可怕。重要的在于，要有理性发现问题、判断问题的态度。浮尘障目，看清流常为浊水，观蓝天常为阴霾。同样道理，面对美善与丑恶并存的社会，第1页共3页若只看到屡屡曝光的社会“阴暗面”而无视进步的“主流”，就会“一叶障目”，容易导致误读、形成偏见。莫让浮云遮望眼，面对社会“阴暗面”，刻意掩饰，不是正确的态度，但缺乏理性，以偏概全，也不符合事实。透过现象看本质，理性认清社会“阴暗面”，才能更好地凝聚共识、推动发展。个人认为，如何看待社会“阴暗面”，这取决于我们的立场，也决定着我们的判断正确与否。首要一条，“坏事”之定性为“坏”，本身是包含价值判断的。它一经曝光，即被烙上了非道义的标签。正如丑恶是美丽的反衬，“坏事”、“阴暗面”的存在才让我们更加懂得良善、阳光的可贵。至少，当丑恶现形之时，我们可以庆幸这个社会被真实地反映在我们面前，没有被掩盖，也没有被粉饰。面对社会“阴暗面”，我们的主观情感容易被情绪左右，这本无可厚非，但因为局部问题的存在而忽略甚至否定整体的进步，就绝非理性的态度。当负面事件一次次刺痛我们的神经而心生郁闷时，我们不妨换一个“频道”，看看身边“最美”的温情和平凡的伟大。当今社会，说到底，还是好人多、好事多啊。国家如此，学校也不例外。前不久在网络上骂声一片的浙江温岭幼儿园教师“虐童”事件，给全国教育行业带来极坏的影响，由此也抹黑了教师们在民众心目中的良好印象。当然，这只是个案，绝不能抹杀大多数教师对学生的真心的爱护。通过这件事，也给我们教育行业敲响了警钟：对待调皮的孩子时，我们在保证不伤害学生的身体，尊重学生的前提下，要用各种各样正确的教育方式以达到教育的目的，绝不可用简单、粗暴的方式去对待孩子。同时，在我们的工作中，也一定会看到一些不良的现象。不同的身份和岗位，必会有来自不同各方的压力。人在江湖，身不由己。不同的立场看待问题的角度必然不同。我们不应该苛求这个社会给予每个人真正的公平，遇到不公不平之事时，愤世嫉俗人之常情，但却不利于自己的身心健康，更不利于解决问题。不妨换个角度想想，就有可能豁然开朗，人与人之间的相处必将更加和谐。社会主义制度下的中国，其发展史就...
