1/402021教师资格证笔试《综合素质》100题及答案1.刘老师为了最大限度地利用上课时间，在课上总是不停地进行讲解，并且强行要求学生记忆，课下布置大量的重复性作业。刘老师的做法()。A正确，帮助学生快速学习知识B正确，提高了学生的学习效率C错误，没有做到以学习者为中心D错误，不利于良好师生关系的建立答案:C2.李老师是一名小学教师，其班上学生小明第一次考试得了20分，第二次考试得了30分。李老师非常生气，批评小明说:“这么简单的题目你都不会，两次都不及格，你太让我失望了。”李老师没有做到()。A重视学习成绩B以学习者为中心C重结论的同时更重过程D关注学科知识答案:C3.材料:一位教师教“方程”这一单元时，很多学生觉得之前课程的讲授方法不够合理，有人觉得进度太快，有人觉得进度太慢。老师经过调查发现，学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好2/40的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学“方程”章。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且还集体选编了几十道有代表性的习题。教师将这些习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“方程”单元的教学任务。问题:运用教育观的相关知识，评价该教师的教育行为。答案:该教师的行为体现了新课改背景下的教育观，值得我们学习。(1)素质教育强调要面向全体学生，促进学生个性发展。人人都有受教育的权利，教师应当尊重并保护学生的权利，增强学生的主体意识，发现学生身，上的“闪光点”，做到因材施教，帮助学生发展个性和特长。材料中，教师经过调查发现，学生的知识基础差别较大，于是对不同的学生提出不同的要求，让基础好的学生自学，基础一般的学生在老师的引导下学习，推动了全班学习的热情，提高了学习效率，这样的做法使不同程度的学生均在自己原有水平上有所提高，做到了面向全体学生，促进学生个性发展。(2)新课改的教学观强调教师要以学习者为中心。教师应当尊重学生的想法，让学生融入到整个教育教学过程中。材料中，教师发现学生基础差别比较大,根据学生的特点和学生的要求采3/40取分层教学的方式，而没有盲目按照自己的想法教学，做到了“以学习者为中心”，促进了所有学生对知识的掌握。综上所述，作为一名教师，要充分实践新课改背景下的教育观，以学生为中心，听取学生的意见，因材施教，促进学生发展。4.黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有()。A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范引领的意识答案:B5.段落标记中，保存着()。A.紧挨段落标记的字符的格式信息B.段落标记所在行的格式信息C.段落标记所在段落的格式信息D.全文档的格式信息答案:C6.物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验。这表明李老师具有()。A.全面发展理念B.和谐发展理念4/40C.长善救失意识D.课程开发意识答案:D7.苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师()。A.尊重和欣赏学生B.对学生严慈相济C.对学生因材施教D.团结和关心学生答案:A8.常言道:“数子十过,莫如奖子长。”这句话启示我们，教育应该坚持()。A.以情感体验为主B.以说服教育为主C.以实践锻炼为主D.以表扬激励为主答案:D9.夏天午后的课堂上有学生昏昏欲睡了，下列处理方式，最恰当的一项是()A.马上提醒，让学生站起来B.不予理睬，继续课堂教学C.稍作停顿，批评训斥学生5/40D.随机说了句诗：“春风吹得书生醉,莫把课堂当睡堂。”答案:D10.小飞是小学二年级学生，因为某种原因未能按时完成作业，所以在早读课时抄同学的作业，被张老师叫到了办公室，张老师应该()。A.给小飞父母打电话，批评家长不监督孩子做作业B.先向小飞了解情况，询问他未完成作业的原因C.要求小飞中午放学后把作业完成再吃午饭D.让小飞在办公室写检讨，不准许他上课答案:B11.当学生缺少学习兴趣时，学习就会成为学生的沉重负担。这启示教师应该()。A.维护学生权益，为人师表B.言行举止文明，知荣明耻C.了解学生特点，因势利导D.公正对待学生，...
