学期教学计划四年级下学期写字学科（人教版）版本一、开展写字课的目的：1.培养学生写字意识，形成良好的写字习惯。2.通过写字课程的开展激发学生对祖国语言文字的热爱。二、教学目标：1、了解硬笔书法的特点。2、知道书写的握笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中，养成良好的书写习惯。3、认识偏旁的形体结构及书写方法，明确偏旁与组合部件的搭配关系及与各部件组合而成的结构特点。4、使每位学生都能写一手好字。5、培养学生对祖国语言文字的热爱。三、教学措施1.教师要加强指导，不能将书法课变为自习课。不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。2、重视学生写字习惯的养成，教给学生正确的写字姿势，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，臂开，足平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。3、不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。4.合理安排学生每天的练习内容。5、关注学生的作业习惯、书写习惯，与各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。6、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。7、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。8、开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。9、展开竞赛。在班内举行写字竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。10、班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，展示规范作业，给每个人展示自己的机会。四、教学进度本学期共21周20课时。周次日期教学内容1第一周单人旁2第二周草字头3第三周两点水4第四周三点水5第五周国庆放假6第六周提手旁7第七周提土旁8第八周木字旁9第九周言字旁10第十周点横头和人字头11第十一周草字头和竹子头12第十二周石字旁和竖心旁13第十三周双人旁尸字头14第十四周言字旁和绞丝旁15第十五周左耳朵和走字底16第十六周足字旁病字头17第十七周口字旁日字头18第十八周车字旁和金字旁19第十九周女字旁和弓字旁20第二十周综合练习四年级上册写字教案第1课变形（一）教学目的：掌握“土”“山”做字的部件时，在字的不同位置上形态的变化并写好带这些部件的字。教学重点：写好带这些部件的字。教学时间：一课时教学过程一、复习：１、钢笔的正确执笔姿势？２、上一学期我们重点学习了什么？二、新授：１、自学：“土山”做字的部件时，在字的不同位置上形态有什么变化？２、指名回答：A：“土”在字左时形态短小，位置偏上，下横改为提。“土”在字右时形态较窄，位置偏下。“土”在字头时形态较扁宽，长横笼罩下半部。“土”在字底时形态较扁宽，长横托住上半部。B：“山”在字左时形态短小，竖折的下横向右上斜，位置偏上。“山”在字右时形态较窄，位置偏下。“山”在字头时形态较扁，位置居中。“山”在字底时形态较扁，位置居中。三、范写：四、练写：1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）2、生品评。五、作业：写“坤、社、去、坚、屹、仙、崖、岳”第2课变形（二）教学目的：掌握“田”“又”做字的部件时，在字的不同位置上形态的变化并写好带这些部件的字。教学重点：写好带这些部件的字。教学时间：一课时教学过程一、复习：写“坤、社、去、坚、屹、仙、崖、岳”二、新授：１、自学：“田又”做字的部件时，在字的不同位置上形态有什么变化？２、指名回答：A：“田”在字左时形态短小，位置偏上。“田”在字右时形态较独体字“田”小，位置偏下。“田”在字头时形态略扁小，位置居中。“田”在字底时形态略小，位置居中。B：“又”在字左时形态窄长，捺改为点，位置偏上。“又”在字右时形态略窄，撇缩捺伸。“又”在字头时形态宽大，撇捺开张。“又”在字底时形态略窄扁，撇捺稍舒展。三、范写：四、练写：1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）2、生品评。五、作业：写“畔、佃、界、留、艰、叔、圣、变”第3课变形（三）教学目的：掌握“日”“石”做字的部件...
