语文人民教育七年级下2第三单元11《邓稼先》教学设计（一）教学设计（二）12《闻一多先生的说和做》教学设计（一)教学设计（二）13《音乐巨人贝多芬》教学设计（一)14《福楼拜家的星期天》教学设计（一）教学设计（二）15《孙权劝学》教学设计（一）教学设计（二）《写人要抓住特点》教学设计（一）教学设计（二）11邓稼先-4--5-读准字音。邓稼先（jià）元勋（xūn）至死不懈（xiè）鞠躬尽瘁（cuì）聘（pìn）无垠（yín）殷红（yān）彷徨（huánɡ）鲜为人知（xiǎn）锋芒毕露（lù）-6-人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，叫做“自传”；一类是记述他人的生平，称为“他传”。-7-根据拼音写汉字•jié（截）然不同chóu（筹）划•yùn（孕）育妇rú（孺）皆知•马革ɡuǒ（裹）尸家yù（喻）户晓-8-杨振宁，美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。他和邓稼先有长达半个世纪的深厚友情。-9-他们是同乡同学情同手足的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪,一个……-10-速读课文，用一句话说说“我”眼中的邓稼先。-11-中国男儿中国男儿要将只手撑天空长江大河亚洲之东峨峨昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红说说“奇丈夫”邓稼先-12-这封短短的信给了我极大的震动。一时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容。品品“奇文”《邓稼先》【评析语句】1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。-13-•不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》……•也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？•不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？-14-•以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。【着眼大手笔】-15-踏遍戈壁共草原，二十五年前。连克千重关，群力奋战君当先。捷音频年传，蔑视核讹诈，华夏创新篇。君视名利如粪土，许身国威壮河山。哀君早辞世，功勋泽人间。永远的丰碑——邓稼先-16-以“邓稼先（《邓稼先》）给我的启示”为题，请同学们谈谈自己学习这篇文章的感受，针对内容或写法都可以。【体验反思】
