2018-2019第二学期教案1第二单元教材分析本单元围绕“寓言”编排了《守株待兔》《陶罐和铁罐》《美丽的鹿角》三篇精读课文及《池子与河流》一篇课文略读课。本组课文形式多样，有文言文，有童话故事，有诗歌，但它们有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理。所说明的道理，分别从不同的角度丰富学生的思想。本单元的学习重点是读懂寓言故事，明白其中的道理。《守株待兔》以文言文形式出现，使学生明白不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。《陶罐和铁罐》告诉学生每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。《狮子和鹿》故事以语言对话为主告诉学生：每个人的身上都有优点和缺点，不要只追求外表的华丽，而要注重内在。要学会尊重事实，取长补短。《池子与河流》是以诗歌的形式出现，告诉学生：只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭。这几篇课文道理都浅显易懂，可通过读唤起儿童情感中的共鸣，在读中体会寓言故事带给我们的启示。能将图画的意思写清楚是本单元的另外一个教学重点。在《陶罐和铁罐》及《狮子和鹿》中，注意积累表示人物神态的词语，并根据词语体会性格特点，结合图画将故事内容及道理简单落实到书面。课题内容简说守株待兔本文是一篇文言文，讲的是有一个种田人因偶然捡到一只撞死在树桩上的野兔，从此以后就放下农具守在树桩旁，结果不但没有捡到兔子，还被世人嘲笑的故事，告诉我们凡事应积极主动地去做，不要妄想不劳而获。陶罐和铁罐本文讲述了国王橱柜里的铁罐骄傲自大，瞧不起陶罐，埋在土里许多年后，陶罐出土成为文物，铁罐化为泥土，消失得无影无踪。这个故事告诉人们：每个人都有长处和短处，既要看到别人的长处，也要正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。鹿角和鹿腿本文讲述了在丛林中，一只鹿遇到狮子之后奋力脱险的故事，告诉我们尺有所短，寸有所长的道理，让我们既要看到事物的长处，又要看到事物的短处，还告诉我们不要光图外表的美丽。2018-2019第二学期教案2池子与河流本文是一首寓言诗，用对话的形式讲述了池子因贪图安闲而干枯，河流因奔流不息而长流不断，告诉我们：才能只有充分利用，才会散发光彩，奋斗的人生才有意义。学习目标1.认识31个生字，学会31个生字，积累好词好句。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，明白故事蕴含的道理。3.分角色朗读课文，体会作者的表达方式。4.学编寓言故事。学习重点1.学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。2.有感情地朗读课文，明白故事中蕴含的道理。3.结合实际生活，学习正确看待事物的方法。课时分配5.守株待兔……………………………………………………………………………1～2课时6.陶罐和铁罐…………………………………………………………………………2～3课时7.鹿角和鹿腿……………………………………………………………………………2～3课时8*.池子与河流…………………………………………………………………………1～2课时口语交际·习作·语文园地…………………………………………………………3～4课时教法与学法1.熟读课文，了解主要内容，体会故事蕴含的道理。并结合生活实际谈体会，使道理更深入人心。2.通过课本剧和小练笔的形式，深入课文内容，加深对课文内容的理解。5.守株待兔课题守株待兔课型新授课2018-2019第二学期教案3设计说明本文是一篇文言文，讲的是一个种田人因偶然捡到一只撞死在树桩上的野兔，从此以后就放下农具守在树桩旁，结果不但没有捡到兔子，还被世人嘲笑的故事，告诉我们凡事应积极主动地去做，不要妄想不劳而获。在教学中，首先要求学生读通读顺课文内容，再根据注释、插图及课件理解每句话的意思，明白故事中蕴含的道理。学前准备1.收集一些寓言故事。（师生）2.预习课文，自学生字。（学生）3.制作多媒体课件。（教师）课时安排1课时教学过程第一课时学习目标1.认识4个生字，会写9个生字。2.能流利地朗读课文。3.根据注释，理解每句话的意思，明白故事中蕴含的道理。学习重点读通、读顺课文，理解句意，明白道理。教学环节教师活动学生活动调整与增删一、...
