义务教育教科书英语（三年级起点）四年级下册Unit5MyclothesPartBReadandwrite教学设计教学目标：知识目标：1
能够在图片的帮助下读懂小短文，在语境中理解生词pack,wait的意思
能够看图、读句子，进一步了解Theseare/Thisis用法上的区别
能够完成读后单项选择题；能够按照意群和正确的语音、语调朗读短文
巩固学习在四线格中正确书写句子的规范
能力目标：1
能在有意义的语境中抄写本单元的核心句型并根据实际仿写核心句型
能综合运用本单元的核心句型
情感目标：培养学生做力所能及的事情，独立的好习惯
教学重点：1
学生能够在图片的帮助下读懂短文；2
学生能够按照意群并以正确的语音、语调朗读短文；3
学生能够在有意义的语境中仿写核心句型；教学难点：学生能够在有意义的语境中仿写核心句型；教学方法：视听教学、情境教学、任务教学教学过程：Step1：Warmupandreview1
GreetingandenjoyasongT:Hello,boysandgirls
S：Hello
T:Welcometomyclass
Howareyoutoday
S:I’mfine,thankyou
T:Beforetheclass,Ihaveasongforyou
Let’senjoy
T:Whatcanyouseeinthissong
S：shirt，pants，shoes，glovesandcap
T:Wow,somanybeautifulclothes
Doyoulikeit
Ihavebeautifulclothes,too
Todayyou’lldivideintofourgroups,standupandspeakloudly,thenyourgroupcanpackoneclothes,themorethebetter
Areyoucl
