贝用页脚可一键删除仅供借鉴教学教育#1课题第八章零件图一节零件图的内容与基本要求、视图选择和尺寸标注教学目标1、了解零件图的内容与基本要求，2、熟悉零件图的视图选择，3、熟悉零件图的尺寸标注教学重点1、零件图的内容2、零件图的尺寸标注教学难点1、零件图的尺寸标注教具准备制图模型、课件PPT课时安排4学时授课教师授课班级机械专业教学过程及方法设计第二次备课教学教育#1引入新课：课件展示手轮零件图，分析零件图的内容和作用，引导学生重视对零件图的学习新课教学：1、零件图的内容1）一组视图：把零件的各部分形状表达清楚。2）完整的尺寸：把零件的各部分的大小和位置确定下来。3）技术要求：说明零件在制造和检验时应达到的一些要求，如表面粗糙度、尺寸公差、形状和位置公差、热处理等。4）标题栏；说明零件名称、材料、数量、画图比例、设计者及单位等。2、主视图的选择1）主视图的投射方向：一般将最能反映零件结构形状和各结构形状之间的相互位置关系的方向作为主视图的投射方向。2）确定零件的安放位置：应使主视图尽可能反映零件的主要加工位置或在机器中的工作位置。3）零件的加工位置：31零件的工作位置其他视图的选择其他视图的选择应按下述原则选取：（1）在明确表示物体的前提下，使视图（包括剖视图和断面图）的数量为最少。（2）尽量避免使用虚线表达物体的轮廓及棱线。教学教育#13、尺寸基准及其选择1）、基准的概念基准是零件在机器中或在加工、测量时，用以确定其位置的一些点、线、面。根据基准的作用不同，分为设计基准、工艺基准等。（1）设计基准在机器或部件中确定零件位置的点、线、面。（2）工艺基准在加工、检验、测量时，确定零件在机床或夹具中位置所依据的点、线、面。2）、基准的选择选择基准就是在标注尺寸时，是从设计基准出发，还是从工艺基准出发。从设计基准出发标注，可以直接反映设计要求，能保证零件在机器或部件中的工作性能。从工艺基准出发标注尺寸，可以直接反映工艺要求，便于操作和保证加工和测量质量。在标注尺寸时，要把设计基准和工艺基准统一起来，这样既能满足设计要求，又能满足工艺要求。当两者不能统一时，应选设计基准为主要基准。4、标注尺寸的形式1）链状式2）坐标式3）综合式、5、常见典型结构的尺寸标注1）退刀槽、越程槽的标注方法2）倒角的标注方法课堂练习：（制图模型课件零件图的尺寸标注）课堂小结：教学教育#1贝用页脚可一键删除仅供借鉴教学教育#1页眉頁脚可一键删除仅供借鉴教学教育#1课题第八章零件图二节零件图的技术要求和机构工艺性教学目标1.了解零件图技术要求的内容，2.熟悉零件图技术要求的标注，3.读懂零件图的技术要求4.了解零件的机构工艺性教学重点1、熟悉零件图技术要求的标注，22、读懂零件图的技术要求3、零件的机构工艺性教学难点1、读懂零件图的技术要求2、零件的机构工艺性教具准备制图模型、课件PPT课时安排4学时授课教师授课班级机械专业教学过程及方法设计第二次备课贝丿iLi页脚可一键删除仅供借鉴教学教育#1教学教育#1贝眉以脚可i®删除仅供借鉴一、零件图的技术要求1.零件的极限与配合要求；2.零件的形状和位置公差；3.零件上各表面的粗糙度；4.零件材料、热处理、表面处理和表面修饰的说明；5.对零件的特殊加工、检查及试验的说明，有关结构的统一要求，如圆角、倒角尺寸等；6.其他必要的说明。二、零件在加工后形成的各种误差是客观存在的，除了在极限与配合中讨论过的尺寸误差外，还存在着形状误差和位置误差。1.极限偏差指上偏差和下偏差。2.表面粗糙度：经过加工后的机器零件，零件加工后表面上具有的微小间距和微小峰谷组成的微观几何形状特征称为表面粗糙度。3.零件上的实际几何要素的形状与理想形状之间的误差称为形状误差。三、零件的结构工艺性：课堂训练：解释技术要求的含义L0.03c课后作业：习题集：P127—129极限与配合标注练习1题、2题、3题、4题、5题教学反思:页眉頁脚可一键删除仅供借鉴教学教育#1课题第八章零件图三节看零件图教学目标1.了解典型零件的基本结构和画法。2.掌握各种零件的识读方法。3.熟悉零件的测绘方法。教学重点1、简单复杂零件进行识...
