如何评价美术作业一提到美术作业,大家可能就会想,不就是千篇一律的一张纸么
那么我作为一名美术老师,不这样认为
我认为美术课的一种成果直接反应就是”美术作品”
不论这幅美术作业是好还是不好,我们相信它都有值得我去发现的奇妙之处
那么,平时上课的时候,我一般会选择授课中期和授课后期对同学们的作品进行评价
现在的孩子们接触的世界是五彩缤纷的,所以儿童绘画在无序,天然童真,而且个性鲜明,想象力丰富,有的孩子喜欢用线条,有的孩子喜欢画抽象画,我们老师在评价画的时候,不能以自己的喜好来评价孩子们的画,又不是美术高考,中央美术学院喜欢写实,四川美院喜欢抽象的
所以我认为,在评价作业时,可以采用开放的评价标准
老师肯定-学生满足,树立自信心,自尊感-需要学习-再肯定,再满足-渴望学习更新的有难度的东西
在课堂评价中如:张涵博的这幅画中非常巧妙地表现了马门溪龙的长脖子,特点抓的很不错
”又比如:”王千方的小组制作的变废旧纸盒为宝,空间布局很合理,如果能更好的控制家具的比例就更加完美了,加油
美术教学评价是美术教育的重要组成部分,护评,互相取长补短,及时给予学生启发和帮助,明确学生表现自我时的激励和支持
有自己的心得在里边，把作品放上就更好了
教务处2014
