动量定理习题课动量定理习题课动量定理习题课一、冲量大小的计算一、冲量大小的计算11、恒力的冲量、恒力的冲量例例11、如图，质量为、如图，质量为mm的小滑块沿倾角为的小滑块沿倾角为θθ的斜面向上运的斜面向上运动，经时间动，经时间tt11速度为零后又向下滑动，又经时间速度为零后又向下滑动，又经时间tt22后回到斜面底端，后回到斜面底端，滑块在运动时受到的摩擦力的大小始终为滑块在运动时受到的摩擦力的大小始终为ff，在整个运动过程中，重，在整个运动过程中，重力对滑块的总冲量大小为（）力对滑块的总冲量大小为（）AA、、mgmgsinsinθθ((tt11++tt22)B)B、、mgmgsinsinθθ((tt11--tt22))CC、、mgmg((tt11++tt22)D)D、、00θC22、用动量定理求变力的冲量、用动量定理求变力的冲量例例22、质量为、质量为mm的质点，在水平面内作的质点，在水平面内作半径为半径为rr的匀速圆周运动，它的角速度为的匀速圆周运动，它的角速度为ωω，周期，周期为Ｔ，则在Ｔ／为Ｔ，则在Ｔ／22的时间内，质点受到的冲量大小的时间内，质点受到的冲量大小为（）为（）AA、、2m2mωωrBrB、、mmωω22rrＴ／Ｔ／22CC、、mmωωrrππDD、、-m-mωω22rrＴ／Ｔ／22A此变此变力的冲量能否力的冲量能否直接用直接用FtFt计计算？算？动量定理习题课二、用动量定理解释现象二、用动量定理解释现象例例33、人从高处跳下，与地面接触时双腿弯曲，这样做是为了、人从高处跳下，与地面接触时双腿弯曲，这样做是为了（）（）AA、减少落地时的动量、减少落地时的动量BB、减少动量的变化、减少动量的变化CC、减少冲量、减少冲量DD、减小地面对人的冲力（动、减小地面对人的冲力（动量的变化率）量的变化率）11、物体的动量的变化量一定，此时力的作用时间越短，力就、物体的动量的变化量一定，此时力的作用时间越短，力就越大；力的作用时间越长，力就越小越大；力的作用时间越长，力就越小..D22、作用力一定，力的作用时间越长，动量变化就越大；力的、作用力一定，力的作用时间越长，动量变化就越大；力的作用时间越短，动量变化就越小作用时间越短，动量变化就越小..例例44、把重物压在纸带上，用一水平力缓缓拉动纸带，重物、把重物压在纸带上，用一水平力缓缓拉动纸带，重物跟着纸带一起运动；若迅速拉动纸带，纸带就会从重物下抽出，解释跟着纸带一起运动；若迅速拉动纸带，纸带就会从重物下抽出，解释这个现象的正确说法是（）这个现象的正确说法是（）AA、在缓缓拉动纸带时，纸带给重物的摩擦力大、在缓缓拉动纸带时，纸带给重物的摩擦力大BB、在迅速拉动纸带时，纸带给重物的摩擦力大、在迅速拉动纸带时，纸带给重物的摩擦力大CC、在缓缓拉动纸带时，纸带给重物的冲量大、在缓缓拉动纸带时，纸带给重物的冲量大DD、在迅速拉动纸带时，纸带给重物的冲量大、在迅速拉动纸带时，纸带给重物的冲量大BC动量定理习题课三、用动量定理解题三、用动量定理解题11、确定研究对象；、确定研究对象；22、确定所研究的物理过程及始末状态的动量；、确定所研究的物理过程及始末状态的动量；33、分析研究对象在所研究的物理过程中的受力情况，画受力图；、分析研究对象在所研究的物理过程中的受力情况，画受力图；44、规定正方向，用动量定理列式；、规定正方向，用动量定理列式；55、公式变形，代数据求解；必要时对结果进行讨论、公式变形，代数据求解；必要时对结果进行讨论..例例55、质量为、质量为50kg50kg的工人，身上系着长为的工人，身上系着长为5m5m的弹性安全带的弹性安全带在高空作业，不慎掉下，若从弹性绳开始伸直到工人落到最低点经历在高空作业，不慎掉下，若从弹性绳开始伸直到工人落到最低点经历的时间为的时间为0.5s0.5s，求弹性绳对工人的平均作用力，求弹性绳对工人的平均作用力..（（g=10m/sg=10m/s22))分析：以工人为研究对象，其运动过程分两个阶段：在空中自由下分析：以工人为研究对象，其运动过程分两个阶段：在空中自由下落落5m5m，获得一定速度，获得一定速度vv；弹性绳伸直后的运动，先加速后减速到速度；弹性绳伸直后的运动，先加速后减速到速度为零，到达最低点，经历为零，到...
