向王彩琴学习心得陆集乡中学孙俊英今天看了王彩琴老师的事迹，通过学习我对于开展师德师风教育意义有了比较深刻的认识，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而其中师德是最重要的素质，是教师的灵魂。师德素质的高低不但决定一位教师对学生的热爱和对事业的忠诚，同时师德还直接影响着学生的成长。感受着王彩琴老师的师德高大，对比着自己工作中的点滴，我深深感到教育学生不单单是教会学生学习，更重要的是教会学生做人，这就需要教师在平时的教书育人中利用自身高尚的师德对学生进行言传身教、潜移默化，使学生受益终生。苏霍姆林斯基说过“教育技艺的全部奥秘就在于有一颗挚爱儿童的心。”教师对学生的爱，是一种只讲付出、不计回报、无私广泛的爱。这种爱是神圣的，是培育学生感情的基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”而“信其道”。实践证明，王彩琴老师关爱学生已经显现出师生关系的和谐，心里的相融，情感的相通，易于相互沟通，伴随着这种气氛，各种教育影响象涓涓细流般的进入学生的心田。由此可见，教师的爱对学生来说，虽是一种外部条件，但由于它能促进学生积极的情感体验，所以能转化为学生接收教育的内部动力。王彩琴老师为了学生，一再拖延看病的机会，自己身体里长了七年的肿瘤，竟然浑不知晓，我想她不是不知，而是她对工作的激情、1对学生的爱，让她忘记了自己的病痛，这是一个何等敬业的老师啊。爱岗敬业是教师职业的本质要求。要求教师对事业具有强烈的责任感和深厚的感情，王老师做到了。王老师热爱教育工作，她尊重和珍惜自己的选择，她的行为表现出了对教育事业全身心的投入和不懈追求的信念、态度和决心；她热爱学生，对学生人格的尊重、对学生潜能和自觉的信任、对学生思想的行为的理解、对学生知识和不足的宽容，都充分表现了她对学生的关注、关心和关爱。第1页共3页爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。王老师是一个热爱教育事业的人，她感受到了教育教学对她人生的意义与生命的价值，她在教育教学活动中感受到生命的活力，体验到了人生的快乐与幸福，捕捉到生活的绚丽与精彩。学生是她生命的给养，讲台是她生命的舞台，教学是她生命的源泉。通过这次学习王老师不愧是师德模范，她25年如一日，在自己的工作岗位上默默的干好自己的那点事。为孩子缝补40多件校服，还有那让学生终生难忘的“病号饭”.....一件件不同而又感人的事迹直注我的心田，她爱生如子、阳光敬业。这次学习，使我受益匪浅，她是一个很爱教育事业的人，她把课堂作为她的生命不可缺少的一部分。她讲到怎样教育孩子，反响很大。对待孩子不能用语言伤害他，多给孩子一些空间，多陪孩子玩，自己做不到的事情，不要抢加给孩子。父母要做表率，孩子写作业时大人不要看电视。不要用过激的语言伤害孩子。2她说。“教师更应该以一种古典的心情，以一分纯净而又向上的心态，从容地、沉静地对待读书，对待学习。只有这样，教育智慧才有可能因为这肥沃土壤的滋润而真正从教师的心底萌发，生长。教师才有可能真正成为即使默默无语，也能让人成为身边的人感受到博大深厚的师者。”榜样的力量是无穷的，作为线教师我要学习他以下几点。一要学习王彩琴同志师爱无疆、爱生如子的高尚师德；二要学习王彩琴同志忠诚事业、永不言弃的拼搏精神；三要学习王彩琴同志爱校如家、无私奉献的家园情怀；四要学习王彩琴同志热爱生活、坚强乐观的人生追求。现在我才真正明白。一个教师只有把热爱教育和热爱学生结合起来，并运用自身高尚的师德影响学生，这样的教师才能是一个完美的教师。今后的教学生涯中我要以王彩琴老师为榜样，在自己的工作岗位上兢兢业业，为学生撑起一片爱的天空，要和学生同成长，共进步，引领学生走上正确的人生道路。这第2页共3页次，使我深受教育和鼓舞，成为我作学生满意的魅力教师的强劲动力。让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力。一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的教好学生。王老师对教育...
