语文人民教育七年级上2第四单元16《紫藤萝瀑布》教学设计（一)教学设计（二）17《走一步，再走一步》教学设计（一)教学设计（二）18《短文两篇》《蝉》教学设计《贝壳》教学设计19《在山的那边》教学设计（一)教学设计（二)20《虽有嘉肴》教学设计（一）教学设计（二）写作《突出中心》教学设计（一）教学设计（二）17走一步，再走一步-4-阅读时留意并圈点出有关环境、人物及情节的语句，并能理出大致的“情感脉络”。-5-1、故事发生在美国的哪个城市？2、故事发生在什么时间？3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？和“我”关系如何？-6-1、“我”爬悬崖时遇到哪些困难？2、“我”是怎样脱险的？-7-复述课文情节切切忌忌背背读读复述“遇险”复述“脱险”-8-第一部分“决心爬崖”约占全文1／4的篇幅，有人建议大刀阔斧地砍去，将其凝炼成“费城7月的一天，我和我的5个小伙伴一起决定爬悬崖”。然后就进入第二部分，大家看可以吗?-9-1．用一句话概述“我”所遇见的“困难”，再尝试用单音节词来概括文中“困难”的特点。2．用“该部分的‘我’，是一个的小男孩，因为”的句式来小结。-10-1．“走一步，再走一步”的过程中，“我”变得越来越，成了一个的人。2．“走一步，再走一步”在文中含义是。-11-文中的“父亲”表现出了出色的心理学者素质，具体来说是()A、他是一个成功的心理疏导者。B、他是一个用自身的豪迈气概影响“我”的好爸爸。C．他是一个出色的教育者。D．他是一个优秀的沟通者。-12-意志倒下的时候生命也就不再屹立-13-歪歪斜斜的身影又怎能耐住秋叶萧瑟晚来风急-14-垂下头颅只是为了让思想扬起-15-你若有一个不屈的灵魂脚下就会有一片坚实的土地-16-无论你走向何方都会有无数双眼睛跟随着你-17-从别人那里我们认识了自己
