课题植物发生了什么变化教学内容教学目标植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显
植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面
植物的变化是生命体的特征之一
能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化
能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵植物的变化记录表
教学重点观察记录描述植物的变化
教学难点坚持记录完成一棵植物的变化记录表
教学过程教学过程设计教学预案预案修改一、怎样观察植物的变化我们知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果
秋天里，从开学到现在，好几个星期过去了，校园里的植物发生了什么变化
（可结合第2课的课外作业及学生的精彩发现激发学生的探究欲
）讨论：我们可以观察植物的哪些变化
我们怎样观察
首先得测量树干是否变粗了，我们得在树干的同一高度连续测量三次，取接近值（三年级孩子尚未接触过平均值的数学解法）；过一个阶段再同样测量进行记录
能不能看出树干的变化呢
数数每天有多少落叶
菊花的花苞长得怎么样了
狗尾草会枯死吗
樟树的果实又是怎样变化的呢
二、观察叶的生长变化可以测量一条树枝上的最大叶子、最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度，并做好记录，看一个阶段后它们分别有什么变化
还可以观察树叶的其他变化
从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了什么
从一片树叶的颜色变化过程中，我们又知道了什么
三、实地观察记录植物的茎、叶1、活动：根据讨论的结果，我们分小组按计划到校园内进行观察，记录下第一手资料
（活动时间约15分钟）2、交流：汇报我们的观察数据，思考这些数据能说明什么问题
落叶的数量说明什么问题
一条树枝上有大小不同的树叶，说明什么问题
如果以后测量得到的数据变化很大，说明什么
如果变化不大，又怎样理解
四、记录一种植物的变化情况我们还可以同时观察田野、路边和家里的植物发生了什么变化
