11.疫情防控期如何有效利用心理效应促进师生心理健康【多选题】能够促进学习效率的心理效应有（）。A.期望效应B.深加工效应C.测试效应D.微笑效应正确答案：A,B,C2.【单选题】根据测试效应，哪一种方式的学习效果最好？A.学习后测试三次B.学习后测试两次C.学习后测试一次D.只学习不测试正确答案：A3.【单选题】根据阿伦森效应，哪一种表达方式最受人欢迎？A.一直表扬B.一直批评C.先表扬后批评D.先批评后表扬2正确答案：D4.【单选题】为了促进学生的创伤后成长，教师首先要做的是（）。A.倾听学生诉说心声B.给予学生方法指导C.协助学生解决问题D.鼓励学生看到光明正确答案：A5.【单选题】最有可能降低疫情导致的心理问题的因素是（）。A.频繁使用社交媒体B.对疫情的乐观态度C.封闭和居家隔离D.居住在大城市6.【单选题】最有可能降低疫情导致的心理问题的因素是（）。A.频繁使用社交媒体B.对疫情的乐观态度C.封闭和居家隔离D.居住在大城市3正确答案：B
