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广西民歌：《盘歌》百色市逸夫小学黄惠教学目标：一、通过让学生学唱广西优秀民歌《盘歌》，感知山歌与时俱进的发展，增加学生对广西民歌的了解和兴趣。二、通过演唱，感受歌曲的动感，体验独到的旋律特征，从而了解《盘歌》的风格特点，并能进行律动练习。三、通过教学活动，激活学生的创作热情，发展学生的音乐创造力和想象力，进行填词创作练习。教学对象：小学二年级教学重点：通过多种形式感受《盘歌》的音乐特点。教学难点：学生通过再创作表现歌曲。教具：自制课件，多媒体器材、音响、电子琴。课型：综合音乐课教学过程：一、组织学生进行音乐小游戏《找朋友》二、新课的导入：1、欣赏视频：壮族文化系列片《歌圩文化》片段，感知山歌与时俱进的发展增加学生对广西民歌的了解和兴趣。（播放视频）2、设问：（1）影片中表现的是什么情景？（2）用什么音乐形式来表现的？3、师归纳小结：歌曲表现人们农闲时的对歌场景，体现出劳动人民乐观向上的精神，富有生活情趣。认识民歌的流传方式：口口相传、以传唱为主，先有歌曲后才记谱。提出课题。三、新知教学：广西民歌——《盘歌》（一）简介《盘歌》：盘歌——原是少数民族青年男女向对方表达心愿，显示才能的一种古老的对歌方式。现在发展为以问答的方式进行对唱的一种民歌表现形式。（二）学生欣赏《盘歌》，寻找《盘歌》的音乐特点1、歌曲欣赏设问：歌曲在旋律、歌词、节奏上有什么特点？问答式民歌，体现出诙谐、乐观、向上地、对生活充满热爱的情怀。《盘歌》旋律欢快活泼，节奏弹跳，具有舞蹈性；（三）学唱《盘歌》。1、教师范唱；2、学生学唱：分男女声对唱第一、二段。（要求学生：要求学生端正演唱的坐姿，强调歌曲节奏的弹跳性，引导学生注意问句和回答的语气强弱特点及音乐表现。）四、创编歌曲《什么动物你猜猜》。1、教师创编一个动物的谜面，如：“什么尾巴像剪刀”，请同学尝试直接与教师对唱。2、学生分成四组，每组商量选择一张自己喜欢的动物图片，创编歌词。如：1选择大象图片，可创编歌词“什么鼻子长又长”或“什么耳朵像扇子”等。3、每组选出代表，演唱本组所编动物歌词，其他学生唱出相应的答句。4、四组学生依次演唱本组所创编的歌词，连成一首问答歌。5、尝试用师生对唱、分组对唱、男女声对唱等合作形式演唱歌曲。6、欣赏歌剧《刘三姐》（对歌）片段。五、课的小结同学们，壮族人民唱歌其实也是一种讲话的方式，所以它有很多种类。壮族民歌之所以流传广泛，是因为它担负着传播知识、传承文化等重要功能。这一节课，我们学习、感受了《对歌》、《盘歌》等不同时期创作的广西优秀民歌作品，体验到广西民歌丰富多彩的魅力，老师期待着同学们能够去发现更多有趣的壮族儿歌，更好地传承和发扬壮族民歌！让美妙的歌声伴随着同学们茁壮的成长。最后，让我们在《盘歌》声中结束这节课。2