思品课复习导学案设计实效性学生调查问卷（一）、调查概况调查时间：2015年1月。调查方式：问卷调查。调查对象：九年级学生调查目的：为了编写出更高效、实用的复习导学案，尽快形成堆子梁学校复习导学案模板，特设计了这样一份调查问卷，请同学们就现行思想品德复习导学案中所存在的优劣，根据自己的使用情况如实回答（二）、调查内容1.在你的学习中复习导学案是不是真正起到了“引导”的作用？（）A．作用很大B．有一些作用C．没有作用2.复习导学案每一课都给我们提出明确的学习目标，在学习新课之前，你是否去了解复习导学案中的学习目标？（）A．详细了解B．大概了解C．从不了解3.你知道复习导学案中学习目标的作用吗？（）A．知道B．知道一点C．不知道4.复习导学案中的“学法引导”你看吗？（）A．看Ｂ．有时候看Ｃ．从不看5.你是否按复习导学案中的“学法引导”去学习？（）Ａ．是Ｂ．有时是Ｃ．不是6.你觉得“学法引导”对你的学习有作用吗？（）A．作用很大B．有一些C．没有7.期末复习时你是否用复习导学案来预习？（）A．用B．有时用C．不用8.复习导学案中的“知识梳理”在预习时你阅读吗？（）A．阅读B．有时阅读C．从不阅读9.“知识梳理”对你学习、理解课文有帮助吗？（）A．有B．有一些C．没有10.你更希望怎样的“知识梳理”？（）A．介绍比较详细的B．概括性的C．只是主要信息11.你能按梳理导学案中的要求去自主学习吗?（）A．能B．有时能C．不能12.梳理导学案中的“典型问题设计”对你有没有引领作用？（）A．有B．有一些C．没有13.“强化训练与达标检测”能否检查出你真实的的自学情况？（）A．能B．差不多C．不能14.复习时遇到的问题你是否记在复习导学案的“预习任务”中？（）A．记B．有时记C．不记15.“复习导学”在你的课堂学习中有引导作用吗？（）A．作用很大B．有一定作用C．作用不大D．没有作用16.你更喜欢怎样的“复习导学”案？（）A．详实的B．概括的C．有一定探讨性的D．浅显易懂的17.“学后反思”对你学习完以后的反思有引导作用吗？（）A．作用很大B．有些作用C．作用不大D．没有作用18.学完每课后，你进行总结学后反思吗？（）A．有B．有时有C．没有19.你认为有写学后反思的必要吗？A．有B．可有可无C．没有20.这学期的思品复习导学案，你认为最适合你学习的是哪一课？（写课题）
