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碎片内容
8：15教师总结评价，激励学生
1、教师出示活动二的目的与任务；2、4人小组讨论交流，创设情境，角色体验；3、小组汇报成果
1、教师出示活动一的目的与任务：当你因为堵车而迟到时，你如何向老师解释
2、学生独立思考；3、同桌之间互相讨论，怎样解释才让对方接受；4、师生共同归纳如何进行解释才好
1、提问引入你曾经被误会过吗
当你被误会时该怎么办
2、学生思考、交流
3、教师板书主题
导入3’平台一15’总结4’平台二18’教材要素教学目标：1、通过训练，学生能在被别人误会时保持冷静，态度诚恳、心平气和地把事情原委向对方说清楚
2、学生通过亲身体验，掌握解释技巧
3、学生在认真倾听的基础上进行提问和评议，强化训练效果
教材内容：口语交际《学会解释》课型：平台方式设计者：路美丽课时：标准课时间：2011
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