天津2009年春季教师资格考试教育心理学真题(总分100,考试时间90分钟)一、单项选择题1.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做（）A童年期B少年期C青年期D中学生期该题您未回答:х该问题分值:1答案:B2.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）A0～2岁B2～7岁C7～11岁D11～15岁该题您未回答:х该问题分值:1答案:D3.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机.比如12～18岁阶段阶段的危机冲突是（）A勤奋感对自卑感B主动感对内疚感C自我同一性对角色混乱D自主感对羞耻感该题您未回答:х该问题分值:1答案:C4.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）A男优于女B男女总体水平大致相等C女优于男D男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等该题您未回答:х该问题分值:1答案:B5.依照桑代克的尝试一错误说中关于学习的基本规律有效果律、练习律和（）A准备律B刺激律C失败一成功律D成功一成功律该题您未回答:х该问题分值:1答案:A6.信息加工学习理论的创始者是()A斯金纳B巴甫洛夫C加涅D苛勒该题您未回答:х该问题分值:1答案:C7.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）A完形一顿悟说B认知一结构学习论C信息加工学习理论D建构主义学习理论该题您未回答:х该问题分值:1答案:D8.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务.当一项任务的成功率为50％时，他们会（）A可能选择B犹豫不决C回避这项任务D坚决选择该题您未回答:х该问题分值:1答案:C9.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）A也是中等B不利C关系不大D最有利该题您未回答:х该问题分值:1答案:D10.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）A知识巩固B知识运用C知识提取D知识迁移该题您未回答:х该问题分值:1答案:C11.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等）这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。这是运用了（）A正例与反例配合法B变式法C比较法D直观法该题您未回答:х该问题分值:1答案:B12.学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划（计划策略）、监视计划执行（监视策略）和（）A调节策略B精细加工策略C组织实施策略D价值性该题您未回答:х该问题分值:1答案:A13.发散性思维的主要特征有三个：交通性、独创性和（）A多样性B迅速性C流畅性D价值性该题您未回答:х该问题分值:1答案:C14.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（）A道德理念B道德行为C道德品质D道德意识该题您未回答:х该问题分值:1答案:B15.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和（）A内化B行为C实行D反馈该题您未回答:х该问题分值:1答案:A16.学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）A抑郁症B恐怖症C焦虑症D强迫症该题您未回答:х该问题分值:1答案:B17.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做（）A心理评估B心理诊断C心理辅导D心理测验该题您未回答:х该问题分值:1答案:A18.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种（）A吸引的人际关系B合作的人际关系C沟通的人际关系D平等的人际关系该题您未回答:х该问题分值:1答案:A19.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做（）A差生行为B问题行为C逆反行为D心理障碍行为该题您未回答:х该问题分值:1答案:B20.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做（）A教学测量B教学测验C教学评估D教学检查该题您未回答:х该问题分值:1答案:B二、填空题1.所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰...
