残缺的开始，美好的结局陈丹自从我带上这个班级的英语课，就发现了班上有这样一位女生，她有明亮的双眸，可爱的笑容，她助人为乐，热爱学习。但是她的个子非常矮小，与班上其他同学相比，足足矮了别人两个头与同学交谈她都得踮着脚仰着头，显得很吃力。一些调皮的孩子还取笑她“小矮人”，虽然开朗活泼，但是在嘲笑面前难以掩饰她深深的自卑。那是一节很普通的课，我们要学习描述人体外貌的形容词，例如：tall（高的），thin（瘦的），等等，但其中还包括了short（矮的）。很明显女孩已经注意到了本节课我们要学习的内容，她局促不安的等待上课。铃声一响，我走进教室，一眼就看见了紧张惶恐的她。我微笑着，充满自信的开始了授课。在教授每一个单词时，孩子们都热情洋溢，朗读声音整齐洪亮，并没有突出那个令她害怕的单词。其他学生的注意力完全在老师动人的描述和精彩的课件上，没有人去观察周围的同学，更没有人为这些形容词对号入座。女孩的神情渐渐放松了许多，也融入了大家愉快的倾听，朗读之中。讲解完毕后该进行实际操练了。女孩立刻涨红了脸，紧张不安的低下了头，好像所有人的目光都落在了她身上，会用她来造句，尽情的在她身上发挥short这个单词。周围的学生争先恐后地举起手来，说着各种各样的句子，然而没有任何一个人提起女孩的名字和short这个词。很多同学还把这词用在了自己身上。女孩慢慢抬起了头，发现原来自己的矮小并没有成为其他同学的话题没有人利用学习单词的机会嘲笑她，目光中流露出了惊喜和自信于是也举起了手来造句，同学们还对她造的句子予以掌声肯定，她的喜悦无以言表。其实在当天早读的时间，我有意让女孩去我办公室帮我拿书就在这期间，我将今天要上的课程告诉了他们，以及一些调皮同学会发生的恶作剧行为，给予了告诫。曾经那样一个怯弱的灵魂就在这些心照不宣的关怀中得到舒展。原本一个不幸的孩子，却因为老师的关爱，绽放出绚丽的花瓣，像每个健康的孩子一样，迎着阳光雨露，骄傲地长大。我愿意用爱，让这原本残缺的开始，有了美好的结局。
