借物之妙綦江中学邓金凤目标:1.明确借物抒情和借物说理的重要性;2.学习正确选择“物”,合理抒情和说理的方法;3.引导学生树立积极乐观的人生观和价值观。议题:不同的主旨皆可通过“借物”来表达。(相同的表达方式)构想:1.诗意解说“毛竹”的励志故事,激发兴趣,导入课题;2.阅读四篇文本,思考“文章的假借之物分别是什么?”、“这些所借之物分别有什么特征?”、“分析每篇文本的主旨”、“说说假借物的特征和文章主旨有什么关系?”四个问题,以此得出借物的重要性和借物的方法;3.再回读文本,说说你最喜欢哪个故事,为什么喜欢?由此激发学生积极乐观的人生观和价值观。(注:本议题根据《学语文之友》9月下期群文阅读之“借物喻理”专题提炼而得所选四篇文章《破茧成蝶》(单士兵)、《每一棵草都会开花》(丁立梅)、《淡竹》(苏沧桑)、《窗前的树》(张抗抗)均借物喻理,立意深远,积极向上,催人奋进,故有“引导学生树立积极乐观的人生观和价值观”一说)