借物之妙綦江中学邓金凤目标：1.明确借物抒情和借物说理的重要性；2.学习正确选择“物”，合理抒情和说理的方法；3.引导学生树立积极乐观的人生观和价值观。议题：不同的主旨皆可通过“借物”来表达。（相同的表达方式）构想：1.诗意解说“毛竹”的励志故事，激发兴趣，导入课题；2.阅读四篇文本，思考“文章的假借之物分别是什么？”、“这些所借之物分别有什么特征？”、“分析每篇文本的主旨”、“说说假借物的特征和文章主旨有什么关系？”四个问题，以此得出借物的重要性和借物的方法；3.再回读文本，说说你最喜欢哪个故事，为什么喜欢？由此激发学生积极乐观的人生观和价值观。（注：本议题根据《学语文之友》9月下期群文阅读之“借物喻理”专题提炼而得所选四篇文章《破茧成蝶》（单士兵）、《每一棵草都会开花》（丁立梅）、《淡竹》（苏沧桑）、《窗前的树》（张抗抗）均借物喻理，立意深远，积极向上，催人奋进，故有“引导学生树立积极乐观的人生观和价值观”一说）
