四年级数学导学案2学校：磁器街小学年月日备课组长签字：蹲点领导签字：课题因数中间或末尾有0的乘法课型新知探究课主备人审核人复备人本周行为训练重点班级小组姓名学习目标1、掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性
2、经历因数中间或末尾有0的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法
知识链接重、难点预设重点：掌握因数中间或末尾有0的计算方法
难点：掌握竖式的简便写法
学习过程教师复备或学生笔记栏一、导学：1、口算40×72=608×5=40×72=908×4=2、笔算708×6=790×8=86×50=502×7=3、说一说笔算乘法的计算方法是什么
二、独学：1、阅读教材第53页例2，把自己有疑问的地方有红蓝笔做上记号
例2、特快列车每小时可行160千米
普通列车每小时可行106千米，它们30小时各行多少千米
（1）想一想，这道题如何列式
（2）这是一道什么样的乘法算式
怎么计算出结果
能不能用我们以前学过的旧知识来解决，自己试一试
我的想法是：（1）160×30=写竖式时，如何处理0和非0数字的对位问题
怎样确定积的末尾0的个数
自己试着算算
（2）自己试一试：106×30=三、互学：1、对学：和自己的对子议一议，三位数乘两位数因数中间或末尾有0的乘法竖式的写法
2群学：对于感到疑惑、困难或有不同看法的问题做出标记，小组交流时提出来，共同解决
（小组长对于小组成员出现的问题，及时给予帮助
）3、展示：将小组未解决的问题展示在小黑板上
四、评学：1、尝试练习：220160206305×40×60×40×502、巩固练习：第55页第1、2、3、题3、达标测评：（1）用竖式计算
180×50=208×30=（2）一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食物，够大象吃20天吗
4、我的表现评价：今天的学习，我学会了：
我在方面表现的还不够，方面的表现很
