2022年儿童康复知识竞赛题库及答案（精选）一、填空题1、评估室，感统室，个人工作系统教室的门牌号分别是：（103）（126）（112）2、主题馆有哪些主题区域（列举四个）：（烘培坊），（地板时光），（体感音乐），（爱心超市），（乐建世界），（美工区），（蒙特梭利教学区），（合训区），（特色课区）3、自闭症的核心障碍是：（沟通障碍），（社交障碍），（狭隘的兴趣和刻板行为）4、ABA的全称是：（应用行为分析）5、后效关联有哪四种：（正强化），（负强化），（正惩罚），（负惩罚）6、科学证明有效的自闭症康复方法有哪些列举三种：（ABA），（结构化），（图片沟通系统），（地板时光），（自然情景）等7、在感统室使用的程序时间表上，可以用（照片），（图片），（文字）的形式辨别每个孩子的任务8、在ABA中，B代表的是：（行为）9、请列举三种辅助方式：（语言辅助），（肢体辅助），（示范），（位置辅助），（视觉辅助）10、在使用示范的辅助方法来教学时，孩子必须具备的能力是：（模仿能力）11、听到“去拿衣服”孩子就去拿衣服，这是哪种语言行为：（听者反应）12、一个孤独症儿童拿到汽车玩具只是看旋转中的轮子，那么他玩汽车的目的是：（寻找视觉刺激）13、大约百分之（70%）的孤独症患者会同时拥有智力障碍。14、在进行行为干预时，首先需要明确干预的（目标行为）15、在离散式单元教学中，（强化）是一个重要环节16、可以帮助儿童学习技能以及达到独立生活的视觉支持的方法是（行事历）17、应用语言行为法进行孤独症教育过程中，首先建立的能力是（提出要求）18、编写社交故事时，故事一般以第（一）人称的形式出现19、不论选择使用什么强化物，都要把（社会性强化）与强化物结合起来。20、孩子进教室，听到教师的指令：“我们准备上课了”，孩子不知所措，这时教师说：“请把外套脱掉，换鞋，坐在我身边的椅子上”，孩子跟随这些语言完成了“准备上课”所需要的目标行为。这里教师所运用的辅助类型为（语言辅助）二、选择题1、孤独症的发病率每年都在增长，以下哪种说法是正确的：（B）A.其中男孩的发病率高于女孩，男孩患病的严重程度高于女孩。B.其中男孩的发病率高于女孩，女孩患病的严重程度高于男孩。C.其中女孩的发病率高于男孩，女孩患病的严重程度高于男孩。D.其中女孩的发病率高于女孩，男孩患病的严重程度高于女孩。2、不能分享,体现在孤独症儿童在（B）方面的困难。A.沟通B.社交障碍C.刻板行为D.感官统合失调3、孤独症的病因有可能与以下哪个因素相关（A）A.基因B.儿童幼时成长环境C.配方奶粉喂养D.父母教育程度4、下列属于社会性强化物的是（C）A、玩具B、食物C、口头赞美D、图画书5、以下哪类技能适合使用自然环境教学？(D)A、穿衣服B、认颜色C、玩老鹰捉小鸡的游戏D、以上全部6、在开始学习一项技能时，以下指令正确的是（B）A、黄色在哪儿B、指黄色C、给我黄色D、把黄色的积木指给我看7、以下哪种情况适合使用行事历来进行教学？（A）A、洗手步骤和早上起床后需要完成的事情B、认识颜色和学习写字C、洗手步骤和学习写字D、认识颜色和早上起床后需要完成的事情8、个训课时，课桌上一般出现的三种东西是（C）A.教具、记录单和玩具B.纸、笔和橡皮C.教具、记录单和强化物D.书本、玩具和文具9、如果一个项目的正确率在（D），那么项目的内容对于孩子来说就太难了，很可能引起一些不恰当的行为A.90%以上B.80%-90%C.70%-80%D.50%或更低10、对于初入教学环境的孩子，特别是年龄小的孩子，最佳方法是（B）A.多个行为一个强化B.一个行为一个强化C.一个行为多个强化D.多个行为多个强化11、教师教孩子记住妈妈的手机号码，先教第一位数字，然后教师和孩子一起说完余下的数字。该教师使用了（C）的教学方法A.正向链接B.逆向链接C.完全任务呈现D.塑造12、在孩子学说话初期，康复教育人员应该接受孩子与目标发音近似的发音，然后逐步让孩子的发音与目标发音相同。这里使用了（B）A.刺激消退B.塑造C.链接D.刺激外辅助13、应该何时对孩子进行夸奖（A）A、当孩子做了正确的事时B、只有在上课时孩子表现特别好的时候C、当孩子哭闹的时候D、任何时候14、“孩子...
