2022年儿童康复知识竞赛题库及答案（精选）一、填空题1、评估室，感统室，个人工作系统教室的门牌号分别是：（103）（126）（112）2、主题馆有哪些主题区域（列举四个）：（烘培坊），（地板时光），（体感音乐），（爱心超市），（乐建世界），（美工区），（蒙特梭利教学区），（合训区），（特色课区）3、自闭症的核心障碍是：（沟通障碍），（社交障碍），（狭隘的兴趣和刻板行为）4、ABA的全称是：（应用行为分析）5、后效关联有哪四种：（正强化），（负强化），（正惩罚），（负惩罚）6、科学证明有效的自闭症康复方法有哪些列举三种：（ABA），（结构化），（图片沟通系统），（地板时光），（自然情景）等7、在感统室使用的程序时间表上，可以用（照片），（图片），（文字）的形式辨别每个孩子的任务8、在ABA中，B代表的是：（行为）9、请列举三种辅助方式：（语言辅助），（肢体辅助），（示范），（位置辅助），（视觉辅助）10、在使用示范的辅助方法来教学时，孩子必须具备的能力是：（模仿能力）11、听到“去拿衣服”孩子就去拿衣服，这是哪种语言行为：（听者反应）12、一个孤独症儿童拿到汽车玩具只是看旋转中的轮子，那么他玩汽车的目的是：（寻找视觉刺激）13、大约百分之（70%）的孤独症患者会同时拥有智力障碍
14、在进行行为干预时，首先需要明确干预的（目标行为）15、在离散式单元教学中，（强化）是一个重要环节16、可以帮助儿童学习技能以及达到独立生活的视觉支持的方法是（行事历）17、应用语言行为法进行孤独症教育过程中，首先建立的能力是（提出要求）18、编写社交故事时，故事一般以第（一）人称的形式出现19、不论选择使用什么强化物，都要把（社会性强化）与强化物结合起来
20、孩子进教室，听到教师的指令：“我们准备上课了”，孩子不知所措，这时教师说：“请把外套脱掉，换鞋，坐在我身边的椅子上”，孩子跟随这些语言
