1初中生物探究能力情况调查问卷亲爱的同学，你好！初中生物探究能力的培养与评价是初中生物新课程改革中一个重要内容，我们需要你的帮助，来了解初中生物探究的学习现状。请你积极配合，谢谢合作！1．你喜欢上生物探究活动吗？（）A．非常喜欢B．喜欢C．一般D．不喜欢2．生物探究活动中，你更喜欢哪种类型？（）A．探究实验B．验证实验C．演示实验D．课外实验E．其他3．你上探究活动的主要动力是什么？（）A．对探究内容感兴趣B．可以提高能力C．为了完成任务D．为了考试4．做实验前，你主要通过什么途径对实验原理、实验内容、实验方法等进行预习？A．看教科书B．通过预习实验报告册C．看教科书与网络相结合D．不预习5．你能按时完成老师布置的实验前收集资料的任务吗？（）A.能B.大部分能C.少部分能D.不能6.你愿意自己设计并完成实验吗？（）A．很愿意且是这样做的B．很愿意但很少有机会C.一般D.不愿意7.你能发现并提出有探究价值的问题吗？（）A．能够发现问题，可以提出有探究价值的问题B．能够发现问题，可以提出很多问题但不知道有没有价值C．能发现问题，但提不出问题D.很难发现问题28.你能独立完成实验操作吗？（）A．全部能B．大部分能C．少部分能D．不能9．实验操作中，遇到对意外情况时你会A.沉着冷静，自己处理恰当B.在周围同学的帮助下能够处理C.在老师的帮助下处理D.手忙脚乱，不知所措10．实验中，你怎么观察与记录？（）A．对实验过程中的现象观察仔细，能用恰当的方式详细记录B．能描述实验现象，科学性、逻辑性强C．能描述实验现象，但未记录D．只是做完实验，未认真观察，也不记录11．对于实验结果你会认真分析并得出结论吗？（）A．每次都会，即使失败了，也会找出其中的原因B．如果实验成功了，会分析并得结论C．自己特别感兴趣的实验会分析D．不分析，操作完就行了12．在探究实验中，当实验不成功或有异常现象时，你是（）A．按正确的实验方法和操作规范反复实验，再分析结果B．认真思考并与同伴共同分析C．寻求老师帮助，找出问题所在D．不放在心上13．实验结束后，你能不能提出进一步探究的问题（）A．能思考得失，提出进一步探究的问题B．经过一次探究过程和他人交流后，提出进一步探究的问题C．在老师的提示和他人的质询后，提出探究的问题D．提不出有价值的探究问题14．在小组实验中，你合作的情况是（）A．积极配合，与小组其他成员相处融洽B．合作一般C．有时各做各的D．不合作315．你能独立完成实验报告吗？（）A．能B．大部分能C．少部分能D．不能16．你希望生物探究探究活动的评价方式应该是？（）A．既有动手操作，又有笔试的部分B．动手实践C．笔试D．最好不要考查17．如果有生物探究活动外探究小组,你是否愿意参加?（）A．非常愿意B．看自己的学习时间安排C．不太愿意D．不愿意18．你认为探究实验对提高你的生物成绩有帮助吗？（）A．有很大帮助B．有一点帮助C．没什么帮助D．没帮助，在浪费学习时间19．你对现在生物探究活动时安排的看法是？（）A．太少了，没有充分的时间展开探究B．多少合适C．较多D．没什么想法20．对你来说，目前教材中的探究实验的难易程度如何？（）A．大部分很难B．一部分难C．一般D．容易21.你所在的班级是否实行学生实验技能的考核与评价？如有，以什么方式进行？（）A．平时的实验的平均成绩B．期末考一次实验操作C．期末考一次开放的实验探究题D．没有专门考查过22．你对生物探究实验不感兴趣的原因可能有哪些？（可多选）（）A．生物实验内容枯燥，操作步骤繁琐，难度大B．老师授课方式不恰当，不能引起学生兴趣C．觉得生物探究实验没有实际意义D．学校生物实验设备不完善，不能满足要求E．其他（请写出____________________________________________）423．哪些因素可以激发或保持你生物实验的学习兴趣?（可多选）（）A．学校提供更好的实验环境,多举办生物实验竞赛活动,并给予一定奖励B．老师讲课生动有趣,探究活动内容与生活实际密切相关C．探究活动上多给时间让学生自己动手D．实验内容新奇有趣E．学习兴趣是自己的事,与其他外界无关F．其他（如果你有更好的意见和建议请写出__________________）再次感谢你的支持！
