一年级新生训练口令集锦【常规教育】:1、铃声响,进教室。书放好,坐端正。手不动,脚不晃,比一比谁最棒。”老师讲,专心听。要发言,先举手。站起来,大声讲。同学讲,仔细听。有问题,要补充。1、铃声响,进教室,安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板,脚放平。2、要发言,先举手,起立站直再开口。老师讲课认真听,作业整齐又干净3、上课铃声响后,学生会在小班长的带动下边拍边唱:“上课铃声响,快快进课堂。上课守纪律,坐正看前方。回答问题先站好,声音甜又亮。手不动,脚不晃比一比谁最棒。”4、一二三四,坐好姿势。(同时要求坐好)五六七八,闭上嘴巴。(要求不要说话)5、小眼睛,看黑板。身体,坐直;两手,放好;保持,安静;准备读书,拿起课本(要求做到三个一并拿起课本)课间操:我们来做课间操,拍拍手,拍拍手,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,两手朝上伸一伸,两手叉腰扭一扭,端端正正快坐好!表扬:棒!棒!棒!我真棒!争做班级NO.16、点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒!棒!棒我真棒!争做班级NO.1【安静课堂方法】:师(双手击掌3次,有节奏的XXX)生(跟着击掌2次,第三次双手放好,即节奏也是XXX)【学拼音】:(1)拼音格,四条线,拼音宝宝住里面。住上格,不顶线,住下格,一半多一点,住中格,写满顶两边。(2)复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。看前面,摆口形,口型变化要注意,快速向后滑过去,和成一音莫忘记。(3)声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a(带调号)爸,爸爸。【组织教学】:(1)请你跟我这样做,我就跟你这样做。(2)同学们,我问你,上课应该怎么做?身坐正,脚放平,眼看老师守纪律。(3)小火车在哪里,小火车在这里。(4)师:小火车,开起来生:咕噜咕噜开起来师:火车头在哪里生:火车头在这里师:这排火车开起来【写字时】:1、提醒法。(生写生字前,师诵儿歌)身坐挺,脚放足摆平,头不歪,肩放平(脚放平,身体正。头不歪,肩不耸。)生接:字写得好,老师夸我行!2、写字歌。(师说,生做动作)第一、闭眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开眼睛第七、握笔,写字3、拍拍手,拍拍手,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,伸伸我的左手,伸伸我的右手,扭扭我的小腰,端端正正坐坐好!我的课前准备操点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR!安静课堂方法:师(双手击掌3次,有节奏的XXX)生(跟着击掌2次,第三次双手放好,即节奏也是XXX)写字时:1、提醒法。(生写生字前,师诵儿歌)身坐挺,足摆平,头不歪,肩放平生接:字写得好,老师夸我行!小眼睛看老师小松树坐(站)得直小耳朵仔细听师:一、二生:坐正(或颠倒)常规教育:铃声响,进教室。书放好,坐端正。老师讲,专心听。要发言,先举手。站起来,大声讲。同学讲,仔细听。有问题,要补充。写字方面:足放平,身子正。头不歪,肩不耸。课堂教学:比一比,赛一赛,看谁记得对又快。集队上操:昂着头,挺着胸,我们都是小士兵。听音乐,做早操,天天锻炼身体好。拍拍手,拍拍手,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,两手朝上伸一伸,两手叉腰扭一扭,端端正正快坐好!师:小嘴巴生:不说话!师:小眼睛生:看老师!叮铃铃,上课了,坐端正,专心听,要发言,先举手,课堂纪律要遵守。脚放平,背挺直,眼睛看黑板,小手放放好。这是我课前迅速使学生安静坐好组织教学的一问一答式口令,仅供参考!师:铃声响生:坐端正师:嘴巴生:闭紧师:眼睛生:向前师:双手生:摆平师:耳朵生:听清利用《找朋友》这首儿歌的曲调换一下词,可用于铃声刚响时的组织教学。叮铃丁零上课了,小朋友们进课堂,摆好书来坐端正,人人夸我好学生。水萝卜,水萝卜,切切切。包饺子,包饺子,捏捏捏。好孩子,好孩子,顶瓜瓜。坏孩子,坏孩子,就是他……(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非...