教科版科学六下第一单元《小小工程师》第1课了解我们的住房1.（）是为了满足我们的需要，设计和使用（）,解决实际问题和制造产品的活动。2.住房的基本结构包括门（）、（）、（）、（）、（）等。3.住房的基本系统包括（）、（）、（）和（）等。4.住房建造过程中要经历（）、（）、（）、（）、（）等几个重要阶段。第2课认识工程1.港珠澳大桥能为港珠澳大湾区的（）、（）、（）、（）发展带来强劲的动力。2.工程的限制条件包括（）、（）、（）、（）、（）等。3.港珠澳大桥会受船舶航道和香港机场的影响，解决的办法是（）。4.隧道与桥梁之间需要岛屿连接，但这片海域没有可用自然岛屿，解决的办法是（）。5.建岛的海床有淤泥，机械会滑出，移走淤泥又会对海洋造成毁灭性污染，解决的办法是用（）。6.工程建设的一般步骤包括:明确一个要解决的（）、在限制条件下进行（）、制作一个（）(方案)、（）、（）、（）。7.工程利用了大量（），建设工程的过程中遇到的（）也推动了技术的发展。技术与工程是相互促进、相辅相成的关系。第3课建造塔台1.塔台竞标标书包括（）、（）、（）、（）、（）和（）等内容。2.塔的设计需要考虑（）、（）、（）和（）等因素。3.工程设计和竞标的关键是如何实现（）和（）的和谐统一。4.考虑楼梯、栏杆的（）有助于竞标成。5.项目成本包括（）、（）、（）。6.项目安全性包括（）、（）、（）、（）等。7.标书可以用（）、（）、（）等多种形式表达。第4课设计塔台模型1.建立（）是工程设计中的重要环节，工程师常通过（）来测试他们的设计。2.制作塔台模型需要经过（）、（）、（）、（）和（）等过程。3.为避免倾斜，塔台整体应该（），（）。4（）更加稳固，在塔台模型设计中我们要多设计（）来保证塔台模型的稳固和承重能力。5设计作品的关键是达到（）、（）、（）的平衡。第5课制作塔台模型1制作塔台模型要与模型设计方案（）2塔台的接口处要（），同时也要考虑（）胶带3.控制好立柱的高度，尽量（），可以防止塔台的倾斜4.使用（）可以使塔台稳固。第6课测试塔台模型1.塔台模型测试主要测试（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）等。2.塔台模型太高会使它的（）减弱3.塔台制作不够精细会使它的（）减弱4把塔台制作成上轻下重会提高它的（）第7课评估改进塔台模型1.工程要反复（），不断完善，才能达成最终的工程要求2.改进后的设计还需要（）进行（）、（）、（），如果遇到问题，仍需要（），直到述到（）为止。第二单元生物的多样性第1课交园生物大搜索1（）是地球生命存在的基础。生物为人类提供了食物建筑、家居材料及其他生活、生产原料。它们在维持（），保护（）、（）和维护（）等方面做出了巨大的贡献。2（）是围绕一定的主题进行了解、考察的科学研究方法。3科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查:一是统计（）生物的种类数目，二是统计（）生物的种类数目。4.找一张校园平面图，根据（）的不同，将校园分成几个小区域。分小组调查每个区域的生物（）和（），观察生物之间的（）。5.调查方法(1把不认识的动植物（）或（）(2从（）、（）、（）等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，将它们记录下来。6校园生物大搜索活动注意事项1)不要（）生物，注意自己的（）!(2如果校园中的生物较少可以到周围（）或（）开展调查活动。(3)遇到（）从校园里飞到校园外，我们也应该记录下来。第2课制作校园生物分布图1对（）的小动物，我们应该详细描述它的样子，说明是在哪儿找到的。2利用二歧分类法对植物进行分类1)二歧分类法:确定一个（），将我们发现的校园植物分成两类,在每一类下，再确定（），将其分为（），继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。(2)草质茎:茎中（）成分少通常较柔软，易折断，外表常呈绿色。3）木质茎:茎秆（），大部分由（）组成。3作校园生物分布图时，生物的名称太长，直接写在校园生物分布图上写不下，可以用（）的方法来做，也可以将我们画的生物图剪贴在分布图旁边，用（）指出它所在的位置。4校园中的花坛、草坪、池塘等区域生物种类（），橡胶操场水泥路面、教...
