2020年教师资格证考试模拟试题含答案1.“以人为本”的教育理念主要体现在（）。[单选题]*A、以学生为本(正确答案)B、以教师为本C、以学校为本D、以课程为本2.一个成绩较差的学生某次考试得了97分，却被教师和家长说成是“瞎猫碰到了死耗子”。老师的做法忽视了（）。[单选题]*A、学生是完整的人B、学生是处于发展过程中的人(正确答案)C、每个学生都有自身的独特性D、学生是独立于教师头脑之外的人3.教语文的刘老师，为了提高学生的学习兴趣和帮助学生更好的理解课本，经常让学生根据自己的需要和兴趣分角色朗读课本，让学生自己体会作者的思想感情。对于刘老师的做法，下列表述不正确的是（）[单选题]*A.激发了学生的学习兴趣B.尊重了学生的学习需要C.尊重了学生的自主性D.尊重了学生的差异性(正确答案)4.著名教育学家陶行知说过“多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。”这符合学生观中的（）。[单选题]*A.学生是完整的人B.学生与成人之间存在着巨大的差异C.每个学生都有自身的独特性(正确答案)D.每个学生是独立于教师头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在5.初中老师张老师认为学生是“一张白纸”或“一块蜡”，可以任人随意描绘或捏塑；学生的头脑是一个“容器”，可以随意进行填塞。张老师这一观点主要违背了学生观中的（）。[单选题]*A.学生身心发展是具有规律的B.学生是学习的主体(正确答案)C.学生是责权主体D.学生与成人之间存在巨大差异6.某化学老师李某按学习成绩将学生分为三组，并对每个组提出不同的学习要求。对学习成绩前几名的学生，李老师会亲自批改他们的作业，并给出辅导意见，对其他学生的作业则由这几名学习好的学生代批。李老师的做法（）。[单选题]*A.恰当，锻炼了优秀学生的能力B.恰当，促进了学生的主动发展C.不恰当，没有做到公平公正(正确答案)D.不恰当，按成绩分组损害了学生的自尊心7.某学校为弘扬中华传统文化，对传统文化进行了全学科覆盖。比如该校正在编辑的《二十四节气与传统文化》一书中，将传统文化与语文、地理教学内容相结合；《古代文化常识精选读本》一书则将传统文化纳入历史教学、政治教学中。学校这一做法符合（）。[单选题]*A.素质教育的理念(正确答案)B.因材施教的意识C.自主发展的意识D.公平公正的态度8.马老师确定班干部时，指定班级中有点孤僻不合群的王瑞同学做小组长，让她和班级中其他同学多多交流，结果因为这个任务王瑞同学开始慢慢地与同学们更多地交流，人开朗了很多。马老师的行为（）[单选题]*A.恰当，教师应该关注每一个学生的发展(正确答案)B.不恰当，教师应该给学生更多的私人空间C.恰当，每个人必须强制参加班级管理活动D.不恰当，教师应该尊重学生的个性9.某学校的校训是“卓尔不群，和而不同”。这体现的教育理念是（）[单选题]*A.开拓创新(正确答案)B.全面发展C.自主发展D.因材施教10.“道之所存，师之所存也”，体现了教师（）角色。[单选题]*A、研究者B、传道者(正确答案)C、示范者D、解惑者11.宋老师在上课之前，对教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略，力求把每节课都上成精炼的课。这反映了教师（）的精神。[单选题]*A.寻弊索瑕和严格要求B.努力学习和不断创新C.实事求是和摆正位置D.研究治学和精益求精(正确答案)12.张老师根据自己班级的情况，为解决班级内部班干部的人际关系问题，建立和谐、融洽的班级氛围，自主开发了“和谐人际”的班级课程。张老师的做法是新型教师观所倡导的教师职业角色中的（）的体现。[单选题]*A.教育教学的研究者B.课程的建设者和开放者(正确答案)C.学生学习的促进者D.社区型开放的教师13.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是（）[单选题]*A.育人为本B.提高质量C.促进公平D.改革创新(正确答案)14.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》提出（），为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育。[单选题]*A.以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主(正确答案)B.以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为辅C.以生源地政府管理为主，以全日制民办中...
