细化备课管理提高教学质量----------鄂州市映山中学一、加强理论学习，统一思想认识。我校利用全体教师会、教师业务学习会、备课组研讨会等多种形式，组织教师们学习了各科《课程标准（新版）》、《鄂州市中小学教学常规》、兄弟学校集体备课的先进经验，并展开激烈的讨论。老师们明确了备课的要素、要求、标准，并深刻认识到：备好课是上好课的前提与基础，是打造高效课堂的“基石”；“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，只有最大程度的发挥备课组集体的智慧和力量，集思广益，才能实现教学方法的最优化和教学效果的最佳化。二、注重制度建设，落实奖惩兑现依据上级教育行政部门的有关管理精神，结合我校实际，我校在开学初经反复酝酿、讨论，出台了一系列涉及备课环节的教学管理制度。如：《教师绩效量化考核方案》、《常规教学管理制度》、《常规教学检查细则》、《集体备课制度》等管理制度。让教师的备课更加规范、务实，同时把教师的备课纳入绩效考核之中。使得备课做好做坏不一样，先进者有奖，落后者受罚。并在学期结束时坚决兑现奖罚金额。三、细化过程管理，加大督查力度1、精选备课组长。根据年级、学科特点，设立备课组，精心挑选能力强，经验丰富，积极肯干的教师为备课组长。2、加强对备课质量的指导。以各科《新课程标准》、《鄂州市中小学教学常规》为蓝本，科教处牵头，备课组长负责，对教师的备课进行行之有效的指导。特别是对今年刚分配到校的教师，每人指定一名副校长和一名骨干教师进行点对点的指导，切实提高他们的备课质量。3、落实检查制度，做好备课环节的督查。每月开展一次检查，对每个教师的备课逐条逐项的检查，并且进行分类定级评估，及时反馈检查结果。对备课未达标或完成较差的个别教师给予通报批评并限期整改。4、评选优秀备课教师，树立备课榜样。每学期各备课组评选一名优秀备课教师，并将其备课本进行展示，给予一定物资奖励，号召其他教师向其学习，树立备课榜样，促进大家共同进步。四、规范集体备课，服务课堂教学1、加强集体备课的研究，统一备课要求。（1）严格遵循集体备课四原则：统一教学目标，统一教学进度，统一教学重难点，统一练习题，但不搞“一刀切”。(2)确保集体备课四到位：时间到位，地点到位，内容到位，中心发言人到位。(3)集体备课活动做到六议：议目标，议内容，议重难点，议教法，议学法，议练习题。2、搞好同科协作备课的管理，规范备课程序。（1）备课分工具体，责任明确，发挥特长，各尽所能。（2）形成初稿，讲解思路，提出疑难，排解困难。（3）立足实际，调整思路，加工整合，提高质量。（4）应用课堂，及时反馈，扬长避短，精益求精。五、备课特色初显，未来任重道远语文备课组：“作文指导”单独备课，有范文和评讲；名著导读、课外古诗文及附录古诗内容专题备课。数学备课组：试卷评讲专题备课；章节练习课专题备课。英语备课组：对作文进行专题备课，并有专门作文评讲；试卷评讲专题备课。文综备课组：重视学生对知识的识记和理解，联系社会实践紧密，有专门的识记检查备课和社会实践备课。理综备课组：重视学生动手能力与探究能力的培养，对实验教学进行专题备课。些许成绩只能代表过去；未来任重道远，还须更上层楼。我们将全面落实上级教育行政部门的各项指示和要求，顽强拼搏，扎实工作，不断开创我校教学工作新局面。2014年秋
