下载后可任意编辑一年级《春雨的色彩》知识点大全一年级《春雨的色彩》原文春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙沙沙沙……田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的?小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。”小黄莺说：“不对，不对，春雨是的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……一年级《春雨的色彩》知识点字：纺、落、瞧、洒、瞧词：柳树、麻雀、黄莺、争论重点句子：1、春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……下载后可任意编辑2、春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。3、不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。4、不对，不对，春雨是的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。5、春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……一年级《春雨的色彩》教案1、认识线、论等11个生字，会写你、们等6个字。2、正确、流利地朗读课文。主动积累一些词语。3、在感受春雨给大地带来变化的同时，培育学生热爱大自然的情感。1、识字，写字。2、正确、流利地朗读课文，感受春天。2课时。1、燕子、麻雀、黄莺的头饰及图片。2、字卡、词卡。3、课件(春雨给大地带来变化的情景图)。第一课时一、激发兴趣，谈话导入1、同学们，我们把春天的雨叫什么?下载后可任意编辑板书：春雨2、根据你的观察说一说：春雨是什么颜色的呢?3、那么春雨到底是什么颜色的呢?让我们一起到课文中去找一找吧!补充课题：春雨(的色彩)二、朗读课文，自学生字1、师范读，初步了解课文内容。2、学生自由读，要求读准字音，画出自然段序号。3、指名分节朗读课文，说一说：课文是怎样描写春雨的?4、自主识字沟通：在小组里沟通已认识的字，说说自己的识字方法。5、检查识字情况。三、创设情景，理解课文1、学习第一自然段：⑴同桌互读、指名读。⑵读了这段话，你知道春雨是什么样子的吗?板画春雨的样子。⑶你听到春雨的声音了吗?模仿声音：沙沙沙2、出示最后一自然段：下载后可任意编辑⑴小组读，集体读。⑵大家指的是谁?大家争论的是什么问题?3、边演边讲，理解对话：⑴出示情景图：说一说有哪些小鸟正在讨论春雨的颜色?贴出三种鸟的图片。⑵它们是怎么说的?画出它们说的话。请三位同学戴上头饰向大家展示。⑶谁听出来了，他们分别说春雨是什么颜色的`?他们的根据是什么呢?⑷从哪儿可以看出他们在争论问题?⑸在生活中你有没有和别人争论过问题?试一试读出争论的语气。(指导朗读)⑹小组内分角色读3～5自然段。⑺春雨从天上落下来，落到不同的植物上，课文用了不同的表示动作的词，能找出来吗?⑻发挥你的想象，春雨还可以是什么颜色的?根据是什么?(练习说话)⑼创设情境演一演。四、游戏活动，巩固识字1、我会认：下载后可任意编辑(课件出示一棵结满大苹果的树，苹果上写出了本课的词语)你能认出这些词语吗?认出来苹果就送给你。2、读读说说：(你能学着说说吗?)滴水滴雨滴__________________欢欢乐欢笑__________________题题目数学题__________________绿绿树绿草__________________五、拓展活动，课外实践春雨到底是什么颜色的?到外面去看一看，并把看到的结果画出来，跟大家沟通。〖板书设计2、春雨的色彩小燕子绿麻雀红小黄莺黄第二课时一、复习导入1、指名分节朗读课文。2、说一说：春雨到底什么样儿呢?3、出示生字、生词卡片：认读生字词。下载后可任意编辑二、学习我会写中的字1、抽读卡片：你们红绿花草2、看看这六个字，你们发现了什么?3、组词读，竞赛读。三、写字指导1、仔细观察字，看清偏旁和笔画，找出不容易写好和容易写错之处。2、老师范写，重点指导：单人旁：撇要直，不能弯;竖为垂露，要正直。绞丝旁：第二个撇折的撇不能伸得太长，折要往上挑整个...
