2024大班科学教案《落下来》_1VIP专享VIP免费

2022大班科学教案《落下来》大班科学教案《落下来》作为一无名无私奉献的教化工作者，时常要开展教案打算工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应当怎么写呢？以下是我整理的大班科学教案《落下来》，仅供参考，大家一起来看看吧。大班科学教案《落下来》1活动目标：第1页共23页1.发觉物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。2.通过视察、比较物体下落时的现象，尝试用自已的方式记录视察结果。3.探究同一物体形态不同下落状况也不同，对物体的下落现象感爱好。4.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5.激发幼儿对科学活动的爱好。活动打算：1.第一次操作所需的材料：纸杯、纸盘、泡沫积木、树叶、羽毛、第2页共23页软球、丝巾、绳子、手帕、废弃的饮料瓶、三毛球等，数量之和多于幼儿人数。2.其次次操作所需的材料同上，每人增加一份记录纸和笔。3.第三次操作所需的材料：同样大小、颜色的手工纸一张。活动过程：一、嬉戏：“落下来”导入活动，引起幼儿爱好。(一)出示一根羽毛，视察一种物体的落下来。1.幼儿用语言、动作表述羽毛落下来的样子。今日我们要在这里一起来来玩一个“落下来”的嬉戏，好不好?第3页共23页瞧!这是什么?(羽毛)这是一根美丽的羽毛，想一想，谁知道这根美丽的羽毛落下来会是怎么样的?2.老师动手试验。我们一起来看看，看看它落下来是怎么样的?二、幼儿自己试验、探究物体落下来。(一)依次出示材料：乒乓球、羽毛球、竹蜻蜓。老师这里还有几样东西，依次出示：乒乓球、羽毛球，这个你们相识吗?第4页共23页这个是老师用纸条做成的，我们叫它竹蜻蜓，叫它什么?这里有几样东西放在这里，老师要请你们来玩一玩、看一看，看看它落下来是怎么样的?(二)幼儿试验，老师巡回视察、了解幼儿的发觉。(三)通过提问，启发幼儿表述自已的视察结果。1.刚才你在玩它们的时候，发觉它们落下来是怎么样的?2.老师示范。3.刚才我们的孩子眼睛真亮，发觉了它们许多许多。有的发觉它落下来的样子，有的直直的、有得弯弯的，还有的会打转;有的发觉第5页共23页它落下来的速度不一样，有的快、有的慢;我们还发觉了它落下来的在地上的声音了吧，有的声音响、有的轻轻的。三、引导幼儿通过比较，大胆探究物体下落的速度与物体轻重、下落轨迹的关系，尝摸索究其缘由。(一)比一比。1.这次还给你们打算了更多好玩的，不过这次玩的时候有要求哦，听细致!2.提出任务：每个小挚友先选择两样物体，让它们从同一高度同时落下(用动作说明“同一高度，同时落下”)，视察它们的不同，并第6页共23页记录下来。(二)记一记。1.讲解记录表的记录方法。老师在幼儿操作时的指导要点如下：(1)留意了解幼儿是否遵守“同一高度同时落下”的规则。(2)当幼儿有了自己的发觉时提示它们记录下来。(3)当幼儿记录有困难时，提示它们用符号进行记录，也可以看看别人是怎样记录的。2.幼儿操作，同时让物体下落，老师巡回视察、了解幼儿的发觉。第7页共23页(三)说一说。1.幼儿沟通记录表。2.总结物体下落现象的相关因素。3.探讨：除了跟轻重有关系，现在还跟什么有关系呢?四、探究让同样的纸出现不同的下落速度。1.出示二张一模一样的手工纸，一个揉成团、一个是长方形。2.老师试验，幼儿视察同一物体形态不同下落状况。3.沟通与总结。4.原来我们发觉物体落下来不但和轻重有关，还和形态有关，还第8页共23页有许多的小隐私藏在这里面，其实让它们不一样的缘由还有许多，让我们下次再来找好吗?活动反思：活动中第一次尝试，探究发觉物体自由下落的现象，在这一环节老师没有给幼儿提过多的要求，只是给幼儿供应了一个比较、自由和宽松的探究氛围，这样能便于幼儿自由尝试，简洁的尝试后，孩子们发觉物体扔到空中会落下来，并且有的快有的慢。孩子们的发觉，我就紧接着提给孩子问题：究竟什么东西落得快?什么东西落得慢?幼儿进行其次次尝试，按物体下落的速度进行分类，和幼儿进行集体验证第9页共23页后，依据幼儿驾驭的状况，老师提出一个发散思维的问题：“除了老师给你打算的东西外，生活中还有什么东西落得慢?什么东西落得快?”孩子们的回答很丰...