下载后可任意编辑小学三年级语文《航天飞机》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《航天飞机》原文一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”他找到智慧老人，想问个究竟。智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高，他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。”智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。”飞机越听越不自在，智慧老人看出了飞机的心思，亲切他说：“航天飞机有他的长处，你也有你的长处。你的作用也是航天飞机替代不了的呀！”下载后可任意编辑【篇二】小学三年级语文《航天飞机》教案教学目标：1、学会本课生字，理解有生字组成词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能读出问句和感叹句的语气。3、了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志趣。重点难点：充分朗读课文，了解航天飞机的基本特点和奇妙本领。教学准备：录像，小黑板，图片，相关资料教学过程：第一课时课时目标：初读课文，学会生字词。一、谈话，揭示课题1、板书课题，指名读，注意读准“航”。2、我的十分钟师：航天飞机是什么样的？你见过吗？你了解吗？我们一起来看看。播放视频录像。看了录像，你有哪些与航天飞机有关的问题？生沟通：航天飞机（SpaceShuttle，又称为太空梭或下载后可任意编辑太空穿梭机）是可重复使用的、往返于太空和地面之间的航天器，结合了飞机与航天器的性质。它既能代表运载火箭把人造卫星等航天器送入太空，也能像载人飞船那样在轨道上运行，还能像飞机那样在大气层中滑翔着陆。航天飞机为人类自由进出太空提供了很好的工具，它大大降低航天活动的费用，是航天的一个重要里程碑。航天飞机是世界上的可重复使用的航天运载器。而载人飞船又称宇宙飞船，是一种运送航天员到达太空并安全返回的一次性使用的航天器。二、范读课文，了解大意学生思考：你知道了关于航天飞机的哪些知识？三、初读课文1、自由轻声读课文，出示要求先借助拼音读准生字字音，再自由朗读课文，画出生字组成的词语，想象它们在句子中的意思。碰到不理解或感兴趣的地方，标号记号并多读几遍。2、检查（1）出示生字，纠正读音。各种方式读。一架翻筋头翅膀智慧老人手臂抖擞捞回舱中帕米尔高原无影无踪（2）联系上下文，理解部分词语的意思。下载后可任意编辑呼啸庞然大物智慧老人抖擞无影无踪帕米尔高原（3）识记字形指名读生字，能不能给这些生字找几个成语朋友？描一描书上生字表中的生字。描的’时候，你觉得哪个生字比较容易写错，需要提醒大家。指导书写“慧”上下结构，间架要匀称，中间部分起笔在横中线上。“臂”上面的“辟”要写得扁一些，不要太大。“米、尔、卫、巨”都是独体字，要写在田字格正中。描习字帖。（4）指名分自然段读课文，及时纠正读音。小组竞赛读课文，读完以后指名说说什么是航天飞机。四、作业第二课时课时目标：精读课文，了解航天飞机的一般知识和基本特点。一、复习生字新词二、学习课文（一）学习第1节，思考1、一架普通飞机在没有见到航天飞机前是什么样的？下载后可任意编辑你从哪儿看出来的？当普通飞机在天空中自由自在得意地飞行时，它心里会想些什么？2、小结，指导朗读（二）学习课文2、3节1、默读第2节，想航天飞机是什么样的？它跟普通飞机有什么不同？用笔画出有关的词句。2、沟通航天飞机是什么样的？读了这一段给你留下的最深的印象是什么？外形特别大：“庞然大物”（补充介绍相关数据）气概特别大：“一声呼啸”、“腾空而起”速度特别快：“转眼间”、“无影无踪”3、指导朗读第二自然段，评议4、小结5、再来看看智慧老人是怎么说的？分角色朗读。从这些话中你知道了什...
