电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

形体舞《吹泡泡》说课稿VIP免费

形体舞《吹泡泡》说课稿_第1页
1/3
形体舞《吹泡泡》说课稿_第2页
2/3
形体舞《吹泡泡》说课稿_第3页
3/3
下载后可任意编辑形体舞《吹泡泡》说课稿形体课是我校的特色校本课程。作为音乐学科的一个分支,形体课旨在进展少年儿童的健康体魄,塑造健美匀称的形体。我校在1—3年级开设形体课,每周一节,不仅能够给学生以美的熏陶,也提高了学生的综合素养。一、说教学内容今日我讲的课题是《吹泡泡》。这段舞蹈是以表演性较强的韵律性舞蹈为主要素材的,表现了儿童活泼、可爱天真、无暇的天性。五颜六色的气球在空中飘舞着,配以抒情的旋律,组合成诗情画意的童话世界。给孩子以美的熏陶和无限的遐想。二、说教学目标通过感受乐曲情绪的变化,培育学生丰富的音乐想象力。这节课不仅要学生学会舞蹈基本动作,还要有感情、优美的表演舞蹈。完整的舞蹈组合教学使学生产生成功、圆满的情感体验,让学生增强自信心。1、培育学生间相互配合的意识。也正是我这节课的主题:塑造体态美,感受肢体语言美,灵活表现形体美。三、说教学过程:环节一,热身舞蹈和基本功训练;环节二,新课讲授;下载后可任意编辑环节三,完整表演;环节四,总结。下面我说说这几个部分的具体设计:上课后,我首先让大家进行热身舞蹈的训练,这是两首非常欢快的歌曲。孩子很快把注意力集中到舞蹈课上,调了动学生的积极性。更重要的可以避开运动损伤的发生。在基本功部分,训练了学生勾绷脚、压胯、压腿、吸腿、弹腿、后弯腰等基本功动作。这一部分的训练,不仅会使学生的体态得到纠正,身体素养得到锻炼,还可以提高学生身体的协调性、柔韧性、敏捷性、灵活性。使孩子们明确肢体环节动起来的感受性和美感性。新课讲授部分,我是由欣赏歌曲导入的,提问“同学们吹过泡泡吗?吹泡泡的时候是怎样的心情?”让学生们回想吹泡泡时的场景,吹泡泡时的乐趣。丰富课堂内容,增强学生的学习兴趣。接下来,老师做舞蹈示范,学生对吹泡泡舞蹈有了整体的认识。为了给学生营造吹泡泡的切身体验,我引入了道具“气球”,使学生们完全投入到吹泡泡情境里。有了真切的情绪情感体验,学生的舞蹈动作就有了美的感受。接下来,老师做,学生模仿。为避开学生疲劳,后半部分舞蹈的讲授分别实行了情境式教学法和分组教学的方法。学生已入情入景,简单的舞蹈动作,很快就学会了。在舞蹈结尾,让学生将气球抛到空中,当五彩的气球下载后可任意编辑飞起的那一刻,心情也随着漂亮的气球在尽情激荡,让学生在美的熏陶和向往中结束了本节课,增强了学生对舞蹈的向往和向往。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

形体舞《吹泡泡》说课稿

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部