下载后可任意编辑小学三年级语文《宇宙的另一边》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《宇宙的另一边》原文我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？下载后可任意编辑上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”我有些尴尬。但在那一-瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，假如想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去访问字宙另一边的那个“我”。下载后可任意编辑【篇二】小学三年级语文《宇宙的另一边》教案【教学设想】会认本课“淌、秘”等6个字，会写“淌、秘”等10个字，理解相应的词语。通过朗读，了解宇宙的另一边有些什么秘密。【教学过程】一、展示图片，导入新课。1、今日老师带来了一个奇妙的故事，故事的名字叫——《宇宙的另一边》。2、板书课题，齐读课题。今日我们一起飞到宇宙的另一边，看看那里有些什么。二、初读课文，学习生字、新词。1、学生用自己喜爱的方式自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜爱的方式解决，把课文读正确、读流利。标出自然段。2、出示文中的生词。流淌秘密一栋楼梯电铃乘法思绪一篇飞越指名学生读，开火车读。纠正读音：读准翘舌音：“乘”；3、指名学生按自然段读课文，其他学生仔细听，可以进行习惯性评价。4、朗读自己喜爱的段落，说明理由。鼓舞学生用自己下载后可任意编辑喜爱的方式解决有困难的生字，给学生自由识字的空间。三、再读课文，了解大意。1、自读课文，提出问题。2、学生质疑。3、出示学生提出的有价值的问题。宇宙的另一边都有哪些秘密呢？4、自主探究，解决问题。（1）自由组合，分小组谈论：让学生实行自己喜爱的方式来解决问题。（2）小组汇报学习成果：①宇宙的另一边是这一边的倒影。②宇宙的另一边有个和宇宙这边一样的“我”，正在做着和宇宙这边的“我”相反的事情。③宇宙那一边雪是夏天下的，太阳是从西边升起的。④宇宙的另一边的石头是有生命的，像花儿一样开放像人一样行走。⑤当现在的我正在上语文课时，宇宙另一边的“我”正在上数学课，加法和乘法的算法是很特别的。四、指导识字、写字。出示田字格中的生字。淌、秘、密、栋、梯、铃、乘、绪、篇、越1、认读本课生字卡片，组词，并说句子。下载后可任意编辑2、小组讨论如何记忆字型，记准读音。3、学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍...
