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小学三年级语文《宇宙的另一边》原文、教案及教学反思VIP免费

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下载后可任意编辑小学三年级语文《宇宙的另一边》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《宇宙的另一边》原文我趴在窗台上,看着浩瀚的星空。星光洒进我的眼睛,在我身体里汩汩流淌,告诉我一个秘密:很远很远的地方,宇宙的另一边,是这一边的倒影。那里有座一样的城市,有条一样的街道,街角处有栋一样的房子,房子里有个一样的孩子。那个孩子是另一个我吗?当我从书包里拿出作业本的时候,他是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯的时候,他是不是正下楼去?当我趴在窗台看着星空的时候,他会不会也趴在窗台,看着星空,想着我呢?我们的目光会在哪里相遇?在宇宙的这一边,雪是在冬天下的;那么,在宇宙的另一边,雪是在夏天下的吗?在宇宙的这一边,太阳从东边升起;那么,在宇宙的另一边,太阳是从西边升起的吗?在宇宙的这一边,石头是没有生命的;在宇宙的另一边,它会不会像花朵一样开放,或者像人一样行走?早上,我背起书包出门向左走时,忽然想到,在宇宙的另一边,另一个我会出门向右走吗?下载后可任意编辑上课铃声响了,我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边,第一节是数学课吗?他们的数学课,会是什么样子的呢?在宇宙的另一边,加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫,那时,无数的孩子会从家里冲出来打雪仗、堆雪人、滑雪……这样,大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”,再乘以“春雨贵如油”,等于“春风又绿江南岸”又等于“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,最后等于“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时,突然,耳边响起了语文老师的声音:“你在想什么呢?”我有些尴尬。但在那一-瞬间,我决定把我知道的告诉大家:在宇宙的另一边,假如想写一篇关于风的习作,就得闭上眼睛,想象风的样子,慢慢地让自己也变成风,在空中飞啊飞,飞得越高,习作的分数就越高……下课了,大家都围着我,想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊,关于宇宙的另一边,我们都想知道更多。到了晚上,我还要趴在窗台上,看着浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙,飞到那个很远很远的地方,再去访问字宙另一边的那个“我”。下载后可任意编辑【篇二】小学三年级语文《宇宙的另一边》教案【教学设想】会认本课“淌、秘”等6个字,会写“淌、秘”等10个字,理解相应的词语。通过朗读,了解宇宙的另一边有些什么秘密。【教学过程】一、展示图片,导入新课。1、今日老师带来了一个奇妙的故事,故事的名字叫——《宇宙的另一边》。2、板书课题,齐读课题。今日我们一起飞到宇宙的另一边,看看那里有些什么。二、初读课文,学习生字、新词。1、学生用自己喜爱的方式自由读课文,遇到不认识的字,用自己喜爱的方式解决,把课文读正确、读流利。标出自然段。2、出示文中的生词。流淌秘密一栋楼梯电铃乘法思绪一篇飞越指名学生读,开火车读。纠正读音:读准翘舌音:“乘”;3、指名学生按自然段读课文,其他学生仔细听,可以进行习惯性评价。4、朗读自己喜爱的段落,说明理由。鼓舞学生用自己下载后可任意编辑喜爱的方式解决有困难的生字,给学生自由识字的空间。三、再读课文,了解大意。1、自读课文,提出问题。2、学生质疑。3、出示学生提出的有价值的问题。宇宙的另一边都有哪些秘密呢?4、自主探究,解决问题。(1)自由组合,分小组谈论:让学生实行自己喜爱的方式来解决问题。(2)小组汇报学习成果:①宇宙的另一边是这一边的倒影。②宇宙的另一边有个和宇宙这边一样的“我”,正在做着和宇宙这边的“我”相反的事情。③宇宙那一边雪是夏天下的,太阳是从西边升起的。④宇宙的另一边的石头是有生命的,像花儿一样开放像人一样行走。⑤当现在的我正在上语文课时,宇宙另一边的“我”正在上数学课,加法和乘法的算法是很特别的。四、指导识字、写字。出示田字格中的生字。淌、秘、密、栋、梯、铃、乘、绪、篇、越1、认读本课生字卡片,组词,并说句子。下载后可任意编辑2、小组讨论如何记忆字型,记准读音。3、学生自主合作学习,讨论怎么记住这些生字,并且介绍...

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