下载后可任意编辑幼儿园中班语言优秀教案《哪吒闹海》含反思活动目标：1、培育幼儿早期阅读的良好习惯。2、理解故事内容，学习汉字：三太子、哪吒、勇敢。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动准备：课件、字卡、三太子和哪吒的图片、小图片若干。活动过程：（一）开始部分歌曲《小哪吒》导入，老师提问：“这是什么歌曲？小哪吒是什么样子的？”老师出示哪吒图，请幼儿简单观察小哪吒的’外形特征。“小朋友喜爱小哪吒吗？为什么？”老师总结“小哪吒是一个聪慧、善良、勇敢的孩子”。（二）基本部分1、师：“今日张老师也给小朋友带来了一个小哪吒的故事，我们来看一下。”老师播放课件。下载后可任意编辑（1）出示第一幅图，请幼儿观察图片内容，师：这是谁？（东海龙王的三太子）出示汉字“三太子”认读，师“龙王和国王的儿子叫太子，三太子是龙王的第三个儿子小朋友看龙王的三太子怎么了？”（东海的三太子非常的霸道，常常欺负老百姓），小朋友说三太子这样做对吗？能不能欺负别人？”（2）“这件事被谁知道了？”出示第二幅图，“小哪吒”出示汉字“哪吒”认读。小朋友想一想小哪吒知道三太子欺负老百姓后会怎么做？”请幼儿积极思考大胆发言。“我们来看看小哪吒是怎样做的”出示第三幅图，“小哪吒拿着混天绫和乾坤圈大闹东海，打败了三太子。”“小哪吒勇敢吗？”出示汉字“勇敢”认读。老师总结：小哪吒非常的机智勇敢，武艺高强。它拿着混天绫和乾坤圈大闹东海，打败了三太子从此，老百姓再也不受欺负了。”2、起名字。“这个故事讲完了，小朋友知道这个故事叫什么名字吗？”请幼儿讨论。3、老师出示字卡，和幼儿一起复述故事。“我们一起再来讲一遍这个故事”。4、请幼儿看字卡讲一遍故事。5、巩固对汉字的认识。游戏：（1）翻图片。师：“张老师这里有很多美丽的小哪吒，下载后可任意编辑你喜爱哪个就把它反过来，读出上面的字宝宝。这个小哪吒就归你了。”（2）智慧门。师：“小朋友认识了这么多字宝宝，老师真兴奋，小哪吒还给小朋友带来了很多礼物，但是要得到礼物，必须得过四道智慧门，每道智慧门上都有不同的字宝宝，小朋友要大声的读出门上的字宝宝，才能顺利通过得到小哪吒的礼物。小朋友们准备好了吗？”（三）结束部分师生一起演唱《小哪吒》结束活动。活动反思：在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的进展。
