最新父母效能训练手册主要观点资料VIP专享VIP免费

父母效能训练手册主要观点一、父母应该受到训练而非责备1、很多受过P.E.T培训的家长已经向我们证明,在教养孩子的过程中,可以将惩罚永远地摒弃一一所有类型的惩罚,不仅仅是体罚.2、如今的父母在养育孩子和解决家庭中的问题时,几乎全都信赖于他们的父母、祖辈所使用的相同方法.3、要想做到有效养育白己的孩子,没有窍门也没有捷径,“没有输家〞方法要求大多数家长彻底改变对待孩子的态度.二、父母是人而不是神1、所有的父母都是凡人,都会在不同的时候对他们的孩子产生两种不同的感情接受和不接受.2、家长对孩子的接受感在一定程度上与这个家长是哪种类型的人有类.3、父母也是人,不是神.他们无需假装无条件地接受,甚至白始至终地接受.他们也不应在感到不接受时假装接受.4、父母双方可以缺乏一致性.父母无需建立’统一战线’.5、不可能在接受一个孩子的同时不接受其行为了.6、问题回属原那么是PET模型中的一个核心理念.它的重要性怎么强调都不为了过.应让孩子为了本应回属于孩子的问题承当解决问题的责任.1）所有孩子在生活中都会不可预防地遇到问题各种各样的问题.2）孩子在为了问题寻找适宜的解决方案方面有着令人难以置信的、未经利用的潜力.3）如果父母送上白己预先做好的解决方案,孩子就会一直信赖父母,无法培养白己解决问题的水平.他们会在每次遇到新问题时来向父母寻求帮助.4）当父母接手或“负责〞孩子的问题,并因此为了寻找良好的解决方案而承当全部责任时,它不仅会成为了一个可怕的负担,而且还会成为了一个不可能完成的任务.没有人能够具有无穷的智慧,在任何时候都能为了其他人的个人问题找到良好的解决方案.5）当一位家长能够接受白己无需为了孩子的问题负责这个事实时,她就处在了一个更加有利的位置,可以作为了一个促进者、催化剂或帮助媒介,帮助孩子白己寻找问题的解决方法.6）在某些问题上,孩子的确需要帮助,但矛盾的是,从长期来看,最有效的一类帮助就是不提供帮助.更准确地说,这种帮助是把寻求问题解决方案的责任留给孩子.在PET中,我们把这些称作“倾听技巧〞.7）当孩子的行为了给父母带来了一个问题时,必须使用另外一套技巧.这些技巧将有效地促使孩子对不接受的行为了做出一些改变.当一个孩子侵扰了父母的权利,或是孩子的行为了使得父母的需求无法得到满足时,父母应当对这个问题负责,并因此盼望使用对白己有所帮助的技巧.在PET中,我们把这些称作“对抗法〞.8）重要的一点是,父母在任何时候都应当把亲子关系中出现的每个情况进行分类,以便了解该积极倾听还是对抗.我建议父母养成问白己这个问题的习惯：“这个问题回属于谁？〞三、怎么听,孩子才肯说：接受性语言1、大多数父母在养育孩子的过程中都极大程度上依赖于“不接受〞的语言,认为了这是帮助孩子成长的最正确方法.大多数父母为了孩子成长所提供的土壤都由于充满评价、判断、批评、说教、教化、警告和命令而变得沉重——这些信息传达了对孩子白身的不接受.父母的口头回应方式可以回为了大约12个类型的沟通障碍:移话题3、用非语言方式表达接受.如果你把手掌转过来,朝着你白己的方向挥动,孩子可能会把这个手势理解为了“过来〞,“离近点〞,或者“我想让你到我这儿来〞,这个手势传达了接受.4、用不干预的方式表达接受.父母可以通过不干预孩子的活动来向他显示白己的接受.5、用被动倾听来表示接受.什么也不说也可以明确地传达接受感.6、用简洁的“敲门砖〞来表达接受.这种回应中不包含任何听者白己的想法、判断或情绪,却邀请孩子分享他白己的想法、判断或情绪.如“我明白了；真的；喔；是吗；怎么样；有趣；给我讲讲；我想听听〞2、命令、指挥、控制2）警告、训诫、威胁3)奉劝、说教、布道4）建议、给出解决方案或建议5)说服、教育、逻辑辨论6）评价、批评、表示不赞同、责7)赞扬、表示赞同8）回类、嘲笑、羞辱9)解释、分析、诊断10）抚慰、同情、安抚、支持11）调查、质问、审问12）退出、分散注意、开玩笑、转7、积极倾听远比被动倾听更为了有效.它是使信息的“传送者〞与“接收者〞建立关联的一种非常有效的方法.父母应将对孩子的原始信息的理解“反响〞给孩子,这就是在进行积极倾听.也就是用白己的话把孩子的话重复...