三、词语词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。（一）、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。（二）、理解词语：理解词语的方法：（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。一、辨析词义辨析词义的方法：（1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。（2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。（3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。（5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。二、用词造句要做到：（1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。（2）把意思表达完整。三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。练习（一）填字成词。风流（）洒气（）轩昂【气宇轩昂】气宇：指人的仪表、风度；轩昂：精神饱满的样子。形容人精力充沛，风度不凡。神（）奕奕满面（）光威风（）（）相貌（）（）温（）尔雅心地（）良风度（）（）（）（）大方一元（）始万象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）阳似火暑气（）人秋高气（）万里（）云涸波（）渺一望无（）风流（潇）洒气（宇）轩昂神（采）奕奕满面（红）光威风（凛）（凛）相貌（堂）（堂）温（文）尔雅心地（善）良风度（翩）（翩）（落）（落）大方一元（初）始万象（更）新桃（红）柳（绿）芳草如（茵）（骄）阳似火暑气（逼）人秋高气（爽）万里（无）云涸波（浩）渺一望无（际）岁月（）流尺（）寸阴水中（）月海底（）针风平（）静雷霆万（）抛好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）转（）诗词歌（）琴（）书（）人定（）天风雪交（）寒气（）人波光（）（）高山（）水炉火（）青岁月（如）流尺（璧）寸阴海底（捞）针风平（浪）静雷霆万（钧）抛好（取）（烂）高屋建（瓴）排山（倒）海旋（天）转（地）诗词歌（赋）琴（棋）书（画）人定（胜）天风雪交（加）寒气（逼）人波光（粼）（粼）高山（流）水炉火（纯）青棋逢（）（）（）虎（）龙笔走（）（）一气（）（）生（）妙笔（）（）如生头头是（）娓娓而（）（）口开河（）（）其谈胡（）乱（）无（）之谈海（）天（）拾人（）（）老生（）（）棋逢（对）（手）（活）虎（生）龙笔走（蛇）（龙）一气（呵）(成）生（花）妙笔（栩栩）如生头头是（道）娓娓而（谈）（信）口开河（夸夸）其谈胡（编）乱（造）无（稽）之谈海（阔）天（空）拾人（牙）（慧）老生（常）（谈）高朋满（）（）友如云（）（）生辉宾客（）（）一见如（）一往（）深相见恨（）交（）言（）形影不（）难舍难（）情同（）（）一望而（）一目（）然得（）应（）左右逢（）高朋满（座）（胜）友如云（蓬）（壁）生辉宾客（盈）（门）一见如（故）一往（情）深相见恨（晚）交（深）言（浅）形影不（离）难舍难（分）情同（手）（足）一望而（痴）一目（了）然得（心）应（手）左右逢（源）比喻事情无论怎样进行都得心应手，很顺利。言（）意（）要言不（）开（）明义开门见（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）文思如（）言（简）意（赅）要言不（烦）开（宗）明义开门见（山）胸有（成）（竹）意在（笔）（先）浮想（联）...
