学了《教师职业道德解读与实践导行》的体会学习了《教师职业道德解读与实践导行》的体会《教师职业道德解读与实践导行》共有六个部分，即：爱国守法是师德修养的基础爱岗敬业是师德修养的出发关爱学生是师德修养的灵魂教书育人是师德修养的核心为人师表是师德修养的关键终身学习是师德修养的时代要求每一部分都让我感触颇深，但“关爱学生是师德修养的灵魂教书育人是师德修养的核心终身学习是师德修养的时代要求”这三项内容更为令我感动学习了《教师职业道德解读与实践导行》专题，终于使我懂得，只有做到：爱国、爱岗、爱学生、为人师表、育人、学习，才仅仅算是一个合格的人民教师。我们当教师的终极目标是：成为一名优秀的人民教师。那就得在这些基础中做得更好才有可能实现自己心中的梦想。我最有感触的是：关爱学生、教书育人、终身学习，这三项内容。关爱学生不只是挂在嘴边的简单话语，而是长时期的考验及实践。在我所从事的教学生涯中，逐渐深刻体会到这一点。关爱学生该怎么做。我认为：首先得尊重学生；其次，了解学生；最后，关心学生。作为一名人民教师，要面对学生。，上课时，我总会偏向那些“比较吃力”的，选择比较容易的题提问他们，让他们得到成功的体验。也让他们感受到我关心他们。课后，经常和他们谈心，以便了解他们内心的真正想法。然后每一次采纳比较好的建议。上课就很主动。所以，我坚信：关爱学生是做好教学工作的重中之重，我得时刻铭记且践行。起初，我一直认为，只有把学生的成绩搞好了，别人才看到你的努力与付出。但是，学习了《教师职业道德解读与实践导行》后我知道我错了，谁会喜欢一个卷面考了100分而却第1页共2页“出口成脏”、衣来伸手、饭来张口、打架斗呕、从不懂得感恩的孩子呢。答案是否定的。所以，我认为不仅教书重要，育人也非常重要。平时不仅培养学生养成良好学习的习惯，还用品德与班会课有效地结合利用。做得好的是：我班的学生文明礼貌、热爱劳动、尊老爱幼方面。做得不足的地方还很多，争取下次做更好。我最喜欢的是《教师职业道德解读与实践导行》里最后一个内容话题：终身学习是师德修养的时代要求。如果一个教师只是日复一日如机械一样运转，那么会有什么进步。如果没有进步那么教出来的学生会创新、灵活。还是只会墨守成规地处世。我不想我的学生只能像我一样循规蹈矩、只能脚踏实地，没有多大的创造性。那么，我就得改变自己，才能改变学生。我始终坚信，有什么样的教师就有什么样的学生。改变自己的最好的途径是学习。“活到老，学到老”才能办到。通过各种各样的学习，吸取精华，从而完善自己的方法、策略、技巧；通过学习，让自己的头脑充实，有思想。学习的方法可以很多：读书、向一切有经验的前辈学习、看报、向网络学习、并且实践中反思，再从反思中实践。慢慢从所拥有的知识及认识中净化自己的心灵，使之更纯粹积极为教育。那样我的终极目标总会实现的。第2页共2页
