下载后可任意编辑小学三年级语文《春天的雨点》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《春天的雨点》原文达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我那雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？“达丽玛，这个问题你来回答。”乌罕娜从四十二双眼睛里，发现了达丽玛这双溜了号的眼睛。达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？她脸羞得红红的，低下了头。“放学后你留下来，到办公室，我为你补这堂课。”达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来。她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！孩子们活蹦乱跳地背上书包回家了，达丽玛低着头走进了办公室。老师们都下班了，只有乌罕娜一人留下，她让达丽玛坐在自己对面，就像是对着四十二位学生，又开始讲起了课。达丽玛听出来了，老师的嗓子沙哑了。达丽玛看到了，老师的嘴唇发干了。下载后可任意编辑她望着老师善良的面容，认真的表情，心中暗暗宣誓再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在了心里……补课完毕，她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝。“老师，下雨了？”“你没听见远处的雷声吗？”达丽玛摇摇头说：“老师，我只听见您给我补课了。”乌罕娜忘记了疲劳，抑制住心中的激动：“哦，达丽玛……你会学得很好，我放心了……”二十一岁的老师解开蒙古袍衣襟，把十岁的孩子搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回家。“老师，您的伞呢？”“前些天，被一个外地的兽医借走了。”“您一会儿回家，衣服要湿透了……”“这雨不大……”乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。她没答理跑来讨好自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬淘气的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，下载后可任意编辑只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机，春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里【篇二】小学三年级语文《春天的雨点》教案教学目标：1、认识15个生字，会写11个生字，掌握“沙哑、飘洒、疲劳”等词。2、学习课文，读懂课文内容，体会师生间真挚的感情。3、理解课题“春天的雨点”。教学重点：引导学生理解课后最后一段，懂得“春天的雨点”的深刻含义。课时安排：二课时第一课时课时目标：1、初读课文，识认生字。2、再读课文，理清课文结构。3、熟读课文，理解内容，体会师生之间真挚的感情。下载后可任意编辑导学过程：一、直接导课：今日，我们学习一篇新课文，板书“春天的雨点”。二、初读课文，认识生字、词。1、自由读课文，读准字音，认清字形，用喜爱的方法认识文中生字。2、检测学生认字情况，重点检测：跪、竭、朦胧、蓬“。三、书读课文，理解内容。1、再读课文，将课文读通读顺。2、略读课文，说说课文写了几件事？3、试着给课文分段，说说每段的意思。4、认真读课文，说说那一部分对你感受最深，为什么？找出描写乌罕娜老师言行的语句，边读边体会老师对学生的关怀和爱护。结合课文21段，让学生体会老师的用意，感受老师的以后，达丽玛是怎么做的？（师通过指导朗读，是学生体会师生之间的爱。）四、总结全文，布置作业。第二课时课时目标：1、进一步朗读课文，理解课题“春天的雨点”，联系下载后可任意编辑自己感受师生之爱。2、指导写生字。导学过程：一、直揭课题今日我们继续学习课文《春天的雨点》。二、感情朗读，回顾内容。1、有感情地朗读全文。2、重点引导学生朗读最后一段，讨论“春天的雨点”涵义？三、拓展与延伸1、学完课文，你有什么要说的？2、说一说在你的身上有没有发生过类似这样的事情？四、指导写生字1、观察生字，说说那些字容易写错。2、重点指导：蒙（不要少写一横）、忍（“心”字头上...
