下载后可任意编辑三年级语文同步备课教案怎么写五篇三年级语文教案1《中国国际救援队，真棒!》一、教学目标：1、了解中国国际救援队这一组织。2、学会简要概括文章主要内容的方法。3、体会作者对中国国际救援队的赞美之情。二、教学重点：体会作者对中国国际救援队的赞美之情。三、教学难点：学会简要概括文章主要内容的方法。四、教学流程：1、导入新课。回忆本单元单元主题导入新课。2、学习新课。①、引导学生读“资料袋”，了解“中国国际救援队”这一组织机构。②、引导学生读“自读提示”，明确自读本文的方法和要完成的问题。③、学生带着问题默读。在默读时要求学生勾画叙事要素的关键词句，养成不动笔墨不读书的习惯。下载后可任意编辑④、全班沟通第一个问题：本文写了一件什么事?进行沟通的时候，引导学生认识到，在文中找到事情的六个要素，简要概括事件的经过，串联起来就是对文章内容的概括。在这个过程中，引导学生区别复述和概括的区别，引导学生抓住关键词来概括事件的经过。学生充分发言。⑤、全班沟通第二个问题：文章表达了作者什么感情?沟通的时候，引导学生注意，作者想要通过文章表达的感情就是他写这篇文章的目的，这就是文章的中心所在。学生充分发言。⑥、指导有感情的朗读课文。指导学生有感情的朗读课文的时候，抓住文中感情最为充分的段落来指导。一方面，引导学生内心要满载着和作者一样的感情来读;另一方面，要讲究一定的技巧，比如，抓住最能体现这种感情的词语重读。学生广泛试读。学生齐读。老师范读。学生齐读。⑦、学生有感情的朗读全篇课文。3、课堂小结。下载后可任意编辑引导学生与人交往，建立友好情谊。三年级语文教案2《中国国际救援队，真棒!》由一篇通讯改写而成，是一篇略读课文。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。本单元前两篇课文都是写外国人帮助中国人的故事，本课是从另一个角度诠释“国际理解”的内涵，即中国作为一个大国，也积极地参加国际事务，尽力帮助其他国家本课采纳的是通讯报道的常用写法，按事物进展的时间顺序安排材料，叙述清楚，并有适当的议论。1、知识目标：①、读准生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。②、在读悟重点段落、重点词句的过程中逐渐深化地体会中国国际救援队的“真棒”。2、能力目标：师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。3、情感目标：通过本课的学习，读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。一、导入，简介“中国国际救援队”下载后可任意编辑师：同学们，课前老师请大家查找关于中国国际救援队的资料，你找到了吗?谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍?1、课件出示介绍：这支队伍成立于2024年初，是我国政府根据地震救援的需要，而组建的一支地震灾害紧急救援队。中国国际救援队由地震专家、工程兵部队、医务人员组成，共200多人。他们配备了一流的设备，根据国际标准进行了严格的训练。主要针对国际上由地震引起的直接灾害以及地震引发的次生灾害进行援救。2024年2月，救援队首次参加我国新疆巴楚等地的地震抢险救援，出色完成任务。2、小结过渡：中国国际救援队圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉也得到了阿尔及利亚人民的赞誉──“中国国际救援队，真棒!”读题目。师：让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表现吧!二、初读课文，解决字词1、首先请同学们认真地读课文，这一次读时要做到读准字音、读通顺语句。遇到长句子、生字词特别多的句子反复读，下载后可任意编辑2、检查字词：阿尔及利亚布迈尔代斯房倒屋塌腐烂臭气呈“叠饼状”搜索缝隙纵横交错废墟搜索犬属于范围狂吠不止挣扎闻名遐迩任务载誉协助三、品析“悲惨”，了解“处境”师：孩子们，老师课前还让大家了解地震的危害，你了解到了什么?是啊，很危险，让我们先去现场看看那次地震。出示句子：2024年当地时间5月21日19时45分，阿尔及利亚北部地区发生里氏6。2级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。出示“来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象…臭气。”1、抽生读句子：老...
