图形王国教案【篇一：图形王国教案无反思】中班数学教案《图形王国》执教人：程振香活动目标：1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，能够区分三种几何图形。2过创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。3.激发幼儿探索的欲望。活动准备：1.四种几何图形卡片、有关图形的食物若干。2.几何图形拼组成的图画。3.魔术箱、魔法棒。4.小熊教具。活动过程：1.开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力2.中间部分：用游戏的方式让幼儿认识四种几何图形（1“”）游戏：摸一摸魔术箱。“师：小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱。（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。①“教师念儿歌：魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什”么？”摸出一个正方形的卡片，（问）它们是什么形状的？（正方形）正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）②再念儿歌：“魔术箱子东西多，我请**”来摸一摸。当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品。游戏反复进行。③教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是长方形的。⑤老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。梯形：四条边、四个角，两条长边，两天短边，对着的边一样长。（2）（2）游戏：谁的本领大①“”教师用魔法棒变出由圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝，并数数每种图形有几个？“师：小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示其中的一幅图画）原来是一辆汽车。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，并数数每种图形有几个？②“”教师用魔法棒变出轮船，请幼儿找出各种图形分别有几个。师：“小朋友们做得真好，帮小狗找到家了。小鸡说，它们的房子是三角‘’”形的，小朋友们看到三角形的房子了吗？让幼儿把三角形的卡片举起来。“师：小鸡也找到家了，小猫说，它们的房子是圆形的，小朋友们看‘’”看圆形的房子在哪里？让幼儿把圆形的卡片举起来。“师：小猫也找到家了，小熊说，它们的房子是梯形的，小朋友们看‘’”看梯形的房子在哪里？让幼儿把梯形的卡片举起来“师：小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小”猫、小熊、可兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。（把四种小动物“”“”分别送到相应的房子里）（2）游戏：谁的本领大①“”教师用魔法棒变出由圆形、三角形、正方形、梯形组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝，并数数每种图形有几个？“师：小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示其中的一幅图画）原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，并数数每种图形有几个？②“”教师用魔法棒依次变出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形，及数数每种图形有几个。（4）帮小熊找家我们再来看看图形王国里面还有什么东西？拿起你们的望远镜看一看，瞧一瞧！咦，你们听到什么声音了？哭声，哦，原来是一只小熊在哭呀！原来小熊找不到家了。我们一起来帮他建一个家!请幼儿运用图形王国的图形为小熊建一个家。3.结束部分：让学生巩固对四种几何图形的认识。“师：小朋友们，今天我们在图形王国认识了好多的图形宝宝，小朋”友们说说它们是谁啊？（依次出示四种几何图形的卡片，让学生说出图形的名称）。“师：图形王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去，好不好？活动延伸：1.‘’让幼儿把小动物的房子分类放到区域角中。2.让幼儿在日常生活中找出其他的图形。【篇二：中班几...
