下载后可任意编辑长春版小学一年级下册语文《比力气》教案范文篇一教学目标:1、认识本课14个生字,会写“比、咱、斤、答、阿、之、拾、灰”8个字。掌握“比”的笔顺。2、积累词语,结合上下文了解词语的意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文,能复述故事。4、让学生在朗读的基础上感受阿凡提的聪慧才智,试着提出问题,培育想象力。教学重点:1、识记本课汉字。法律规范、端正、干净地书写生字。2、有感情地朗读课文,理解词语,体会阿凡提的聪慧。教学难点:1、采纳多种方法,引导学生识记汉字。2、引导学生分角色朗读课文。教学准备:生字卡片第一课时一、导入新课同学们,大家认识这个人吗?贴“阿”和“提”字卡。大家听过阿凡担的故事吗?从这些故事中,你对阿凡下载后可任意编辑提的印象是怎么样的?今日这节课我们就来学习一篇关于阿凡提的故事。一边听一边想,课文讲了一个什么故事?二、听读课文1、听录音2、简述课文内容。3、师领读,生跟读。4、讨论:大力士那么高大有力,为什么连一块手帕都扔不过城呢?三、再读课文,认读生字。1、自由读课文,圈画生字。2、小组认读,识记。3、沟通。阿:左右结构,左边是个双耳刀,右边是一个可字。比:注意这个字的笔顺。、4、认读要求会认的字。5、指导书写。四、游戏活动1、可请学生到前边当小老师,领大家读生字。2、游戏:找朋友。3、比一比,谁的字写得好。五、课后作业把阿凡提的故事讲给爸爸妈妈听。下载后可任意编辑第二课时一、复习,认读生字卡片。二、指导书写咱、答、之、拾、灰三、完成课后练习。1、“读一读”,要读准要求会写的字的读音。听写。2、“填一填”,考查学生生字的运用能力。四、活动1、读词语。2、游戏“送桃子”(1)自读句子:不认识的字词问问同桌。(2)同桌商量括号里填什么。(3)送桃子真空:注意引导“答”字的收写。3、讨论“生活的智慧”。多媒体实物投影出示讨论画面。此活动可以结合教学实际过程来完成。五、作业1、书写生字。2、找找阿凡提的其他故事,选其中一个自己练习讲故事篇二教学目标1.知识与能力:下载后可任意编辑(1)会认8个要求会写的字,14个要求会认的字,能正确书写“比”和“斤”,掌握“比”字的笔顺,明白“斤”的字理,进一步培育识字和写字的能力。(2)学会正确、流利、有感情地朗读课文,培育学生朗读能力。2.过程与方法:以读促讲,在朗读实践中识字学词,同时培育阅读兴趣,体悟阿凡提的智慧。3.情感态度与价值观:引导学生懂得只有动脑筋才能克服困难,解决问题。教学重、难点1.认识14个生字,会写2个生字“比”和“斤”。2.正确、流利地朗读课文,积累词语,在读中受教育。教学准备课件、图片、手帕、一张纸教学过程一、激发兴趣,引入课题1、同学们,今日有一位朋友骑着他的小毛驴来到了我们的课堂上,(贴“阿凡提”图片)认识他吗?(板书“阿凡提”)来,一起和他打个招呼吧!(你们真有礼貌!)2、在“阿凡提”的名字里还藏着一个生字“提”,说一说你想用什么方法记住它?下载后可任意编辑3、听过他的故事吗?他是个怎么样的人呢?(聪慧,有智慧)这节课我们就来学习一个关于阿凡提有趣的故事(板书课题《比力气》,齐读)二、初读课文,自学生字1、范读课文:先听老师讲故事,注意要听准字音!然后告诉老师谁要和阿凡提比力气?结果怎么样?(贴“大力士”)2、比一比这两个人有什么特点?(大力士高大强壮;阿凡提矮小瘦弱。)那么,阿凡提是用什么方法赢的呢?3、你们再来读读课文:一边读一边圈出生字,要借助拼音读准字音,标出自然段。4、课文是讲比力气,那我们这节课就来比读文,比识字,比写字,看谁能当“学习星”!要把课文读正确,得先过字词关,来,我们比一比,看谁读得准?(检查生字认读:师出示字卡,学生开火车认读,随时正音。)三、随文识字,记形解义1、指名读第一自然段,他们俩在哪相遇的?(城墙边)大力士有怎样的表现呢?(兴奋地说)读出兴奋的语气。重点认识“咱”和“比”。2、面对大力士的挑战,阿凡提是怎么说的?(指名读第二自然段)下载后可任意编辑3、大力士的力气有多大呢?(读第三自然段)重点认识“斤”和“...