下载后可任意编辑长春版小学一年级下册语文《比力气》教案范文篇一教学目标：1、认识本课14个生字，会写“比、咱、斤、答、阿、之、拾、灰”8个字。掌握“比”的笔顺。2、积累词语，结合上下文了解词语的意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述故事。4、让学生在朗读的基础上感受阿凡提的聪慧才智，试着提出问题，培育想象力。教学重点：1、识记本课汉字。法律规范、端正、干净地书写生字。2、有感情地朗读课文，理解词语，体会阿凡提的聪慧。教学难点：1、采纳多种方法，引导学生识记汉字。2、引导学生分角色朗读课文。教学准备：生字卡片第一课时一、导入新课同学们，大家认识这个人吗？贴“阿”和“提”字卡。大家听过阿凡担的故事吗？从这些故事中，你对阿凡下载后可任意编辑提的印象是怎么样的？今日这节课我们就来学习一篇关于阿凡提的故事。一边听一边想，课文讲了一个什么故事？二、听读课文1、听录音2、简述课文内容。3、师领读，生跟读。4、讨论：大力士那么高大有力，为什么连一块手帕都扔不过城呢？三、再读课文，认读生字。1、自由读课文，圈画生字。2、小组认读，识记。3、沟通。阿：左右结构，左边是个双耳刀，右边是一个可字。比：注意这个字的笔顺。、4、认读要求会认的字。5、指导书写。四、游戏活动1、可请学生到前边当小老师，领大家读生字。2、游戏：找朋友。3、比一比，谁的字写得好。五、课后作业把阿凡提的故事讲给爸爸妈妈听。下载后可任意编辑第二课时一、复习，认读生字卡片。二、指导书写咱、答、之、拾、灰三、完成课后练习。1、“读一读”，要读准要求会写的字的读音。听写。2、“填一填”，考查学生生字的运用能力。四、活动1、读词语。2、游戏“送桃子”（1）自读句子：不认识的字词问问同桌。（2）同桌商量括号里填什么。（3）送桃子真空：注意引导“答”字的收写。3、讨论“生活的智慧”。多媒体实物投影出示讨论画面。此活动可以结合教学实际过程来完成。五、作业1、书写生字。2、找找阿凡提的其他故事，选其中一个自己练习讲故事篇二教学目标1.知识与能力：下载后可任意编辑（1）会认8个要求会写的字，14个要求会认的字，能正确书写“比”和“斤”,掌握“比”字的笔顺，明白“斤”的字理，进一步培育识字和写字的能力。（2）学会正确、流利、有感情地朗读课文，培育学生朗读能力。2.过程与方法：以读促讲，在朗读实践中识字学词，同时培育阅读兴趣，体悟阿凡提的智慧。3.情感态度与价值观：引导学生懂得只有动脑筋才能克服困难，解决问题。教学重、难点1.认识14个生字，会写2个生字“比”和“斤”。2.正确、流利地朗读课文，积累词语，在读中受教育。教学准备课件、图片、手帕、一张纸教学过程一、激发兴趣，引入课题1、同学们，今日有一位朋友骑着他的小毛驴来到了我们的课堂上，（贴“阿凡提”图片）认识他吗？（板书“阿凡提”）来，一起和他打个招呼吧！（你们真有礼貌！）2、在“阿凡提”的名字里还藏着一个生字“提”，说一说你想用什么方法记住它？下载后可任意编辑3、听过他的故事吗？他是个怎么样的人呢？（聪慧，有智慧）这节课我们就来学习一个关于阿凡提有趣的故事（板书课题《比力气》，齐读）二、初读课文，自学生字1、范读课文：先听老师讲故事，注意要听准字音！然后告诉老师谁要和阿凡提比力气？结果怎么样？（贴“大力士”）2、比一比这两个人有什么特点？（大力士高大强壮；阿凡提矮小瘦弱。）那么，阿凡提是用什么方法赢的呢？3、你们再来读读课文：一边读一边圈出生字，要借助拼音读准字音，标出自然段。4、课文是讲比力气，那我们这节课就来比读文，比识字，比写字，看谁能当“学习星”！要把课文读正确，得先过字词关，来，我们比一比，看谁读得准？（检查生字认读：师出示字卡，学生开火车认读，随时正音。）三、随文识字，记形解义1、指名读第一自然段，他们俩在哪相遇的？（城墙边）大力士有怎样的表现呢？（兴奋地说）读出兴奋的语气。重点认识“咱”和“比”。2、面对大力士的挑战，阿凡提是怎么说的？（指名读第二自然段）下载后可任意编辑3、大力士的力气有多大呢？（读第三自然段）重点认识“斤”和“...
