2022各种各样的口袋中班科学教案各种各样的口袋中班科学教案作为一位兢兢业业的人民老师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应当怎么写呢？下面是我帮大家整理的各种各样的口袋中班科学教案，希望能够帮助到大家。各种各样的口袋中班科学教案1一、活动前思索1.设计意图口袋到处都有，每天运用，孩子们应当再熟识不过了。随着时代的发展，很多原有的东西如麻袋、布袋、网袋等都已不多见第1页共16页有的甚至已被淘汰，广泛运用的替代品“塑料口袋”，又给环境带来了负面影响，造成了污染。因此，我由麻袋引发了“各种各样的口袋”这一主题活动。并懂得塑料口袋给环境造成的严峻污染，进一步培育了幼儿的环保意识。2.重点难点重点：相识各种各样的口袋及其特性。难点：尝试依据口袋制作材料的不同进行分类。二、过程实录(一)活动目标：1.在视察、探讨的基础上，相识各种各样的口袋及其特性。第2页共16页2.尝试依据口袋制作材料的不同进行分类。3.了解各种口袋与人类的关系，进一步增加环保意识。(二)活动打算：环境创设：收集各种各样的口袋(马夹袋、塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋、食品包装袋等)，布置口袋展览。(三)活动过程：1.参观活动：引导幼儿自由沟通、触摸口袋今日我老师带领大家去参与一次口袋展览会，请你说说有哪些口袋?摸一摸这些口袋是用什么材料做成的?选择一个你最喜爱口袋和旁边的好挚友比一比他们第3页共16页有什么不同?(幼儿自由观看、沟通)评析:老师设计展览会的形式导入活动,启发幼儿运用多种感官视察,让幼儿在看看、摸摸的过程中感知各种口袋的特征。2.相识活动：了解口袋由各种材料做成极其作用。小挚友看得真细致，谁能告知老师你最喜爱哪只口袋?(1)纸袋：还有谁也是纸袋快上来,看看它们的纸袋有什么不一样?(色调图案颜色、装饰的花纹不一样，)。纸袋可以装哪些东西呢?(衣服、鞋子、裤子、玩具等轻的东西，能不能装大米、粮食等东西)小结：纸袋比较美观，但因纸袋易受潮而且简单破只能装一些比较轻的第4页共16页东西。(2)塑料袋：还有谁也是塑料袋快上来,塑料袋有什么用?你的袋子是装什么?(食品包装袋);你的口袋是装什么的?(礼品，糖果袋);它们都是用塑料制成都叫塑料袋。小结：塑料袋因为它灵巧、体积小、牢固，所以用途许多。(3)布袋：这些袋子都是用什么作成的?我们叫他布袋、有的用棉布做的口袋，有的用绒布作的。小结：布袋透气、坚固、易分解，还可反复运用，所以比较环保。你还见过什么口袋?请小挚友来摸一摸有什么感觉?(毛乎乎的)这第5页共16页种摸上去毛毛的口袋叫麻袋：以前农夫种植麻,然后将麻撮成麻线,最终制成麻袋,在农忙时装稻子、小麦、豆等粮食。麻袋比较大，爷爷奶奶们就用麻袋装各种东西。可是那时的人们因为麻袋简单受潮，腐烂，所以后来人们独创了尼龙袋。尼龙袋又称蛇皮袋，它市一种用尼龙编织而成的，因为耐用且外观象蛇皮一样，所以取名“蛇皮袋”，你在哪里望见过这种蛇皮袋?因为它编织的较紧密，比较坚固，现在人们用来装有机化肥，和装米等一些比较重的东西。网袋，你在那里望见过这个口袋的?它是用来装什么?(水果)能不第6页共16页能用看来装米?为什么?网袋上有很多的小洞，所以人们用它来装一些体积大的东西。它是人们用塑料绳编织的口袋，我们叫它塑料网袋。评析：老师逐一出示各种口袋，引导幼儿在视察的基础上进行表达和沟通，“你还见过什么口袋?”;“你在那里望见过这个口袋的?”这样的提问扩展了幼儿的阅历，把活动的内容和幼儿日常生活的益友阅历联系起来，引发幼儿回忆并沟通各自的见解。3.分类活动：用标有布、纸、塑料三只大箩筐进行材料不同分类师：你们看，后面还有很多的口袋也想回家，请小挚友依据材料的不同把它们送到各自的家中，如：塑料做成的口袋就放在标有塑料标记第7页共16页的篮中……小挚友们起先送吧，比比谁送得又快又对!评析：在不同材质口袋的对比中，幼儿通过实际操作—分类使幼儿感受并理解了不同材质的口袋的特性。在分类活动中评价时，老师注意幼儿同伴间的幼幼互动，用简短的语句进行小结。让幼儿充分感受并理解了不同材质的口袋的特性。4.引导幼儿探...
