2004-8-121湖北师范学院化学系课程负责人介绍课程简介课程内容教学大纲湖北师范学院化学与环境工程系（化学教育与应用化学专业）湖北师范学院结构化学课程课程负责人介绍负责人：王卫东单位：化环系教研室：物理化学湖北师范学院结构化学课程负责人：王卫东单位：化环系教研室：物理化学课程负责人介绍姓名：王卫东性别：男年龄：40职称：副教授职务：教师教研室：物理化学现任课程：结构化学，物理化学,物理化学实验学术专长：电化学个人情况王卫东个人简历1978—1980内蒙古赤峰市第二中学1980—1984内蒙古师范大学化学系1984—2002内蒙古赤峰民族师专化学系（其中1986—1987在武汉大学化学系进修学习）2002—至今湖北师范学院化学系。王卫东近四年个人教学,科研情况教学：结构化学，物理化学,物理化学实验，化学文献检索。科研:近五年（1999-2003）撰写论文18篇,参加全国化学教学与学术会议10次。结构化学课程目前教学状况分析湖北师范学院教学大纲规定化学教育专业和应用化学专业开设结构化学课程，是这两个专业必修的专业理论课。湖北师范学院化环系目前每年招收化学教育专业2个班，应用化学专业1个班，学生人数约130—150人。以后还将增加这两个专业的学生招收人数,然而我校结构化学教师人员需要合理配置，教师素质需要提高，知识需要更新。结构化学教学大纲要修改。结构化学教材，课件需要建设。需要加强结构化学实验的建设（增加实验的数目，改进实验的内容）。需要加强结构化学课程教研的建设。改革结构化学教学方法。加强结构化学课程考核的建设。加强本课程的建设的具体设想及主要措施（包括预期达到的目的）1.加强结构化学教师队伍的建设（包括：人员的合理配置，职称（学位）的合理分配，教师素质的提高，知识的更新等）。主要措施：人才引进，进修学习（读硕博或访问学者），自身的学习。2.加强结构化学教学大纲的建设。主要措施：教学大纲的修改。3.加强结构化学教材的建设（包括：教材与大纲的配套，教材的编写等）。主要措施：教材的合理选购，自编习题集等。4.加强结构化学课件的建设（多媒体在结构化学教学中的应用）。主要措施：课件的购买，课件的制作。5．加强结构化学实验的建设。主要措施：增加实验的数目，改进实验的内容。（增加计算机量子化学计算实验项目：HMO法计算共轭分子的波函数和能量）6.加强结构化学课程教研的建设。主要措施：申请院，省级的结构化学教学研究课题，参加全国性的结构化学教学研讨会。7.改革结构化学教学方法。主要措施：双向交流，启发式教学，问题式教学模式与学生思维能力的提高，小论文等。8.加强结构化学课程考核的建设。主要措施：题库，标准化，考教分离，多种方式。建议：化学系大一的高等数学课应讲授群论的内容。课程简介大物理化学的主要内容物理化学是应用物理学的原理和方法，研究有关物质的物理变化与化学运动普遍规律的一门科学;物化化学是从物质的物理现象和化学现象联系入手，来探讨化学基本规律的一门学科，是整个化学科学与化学工艺学的理论指导，又称理论化学。这门学科研究的主要内容有:•化学热力学－－研究化学反应的方向和限度•统计热力学－－宏观与微观的桥梁化学•化学动力学－－研究化学速率与反应机理•电化学、表面化学、胶体化学•物质结构－－研究物质结构与性质之间内在联系,这部分已单独成为一门课：结构化学大物理化学大物理化学的研究方法•量子力学方法：•统计力学方法：•热力学方法：用量子力学的基本方程（E.Schrodinger方程）求解组成体系的微观粒子之间的相互作用及其规律，从而指示物性与结构之间的关系。结构化学是以量子力学为基础，联系无机化学，有机化学实验事实讨论原子，分子化学键理论的一门科学。学习本课程需具备高等数学、大学物理、线性代数、无机化学、有机化学等课程基础。结构化学是以量子力学理论为基础，联系无机化学、有机化学等大量实验事实讨论原子、分子化学键理论的一门学科。结构化学---课程介绍本课程阐述原子间以什么样的结合力形成分子、原子的组成及连接方式是怎样决定分子的几何构型，并表现出独特的物理与化学性质，使读者了解“结构决定性能，性能反...
